我问过自己怎样对待孩子教育这个问题？

我认为：“不应该谈家庭教育，而是应该谈教育规划，由于大家谈的家庭教育是指性格、涵养，这些其实都不是教育出来的，而是你创造的环境给予他的，环境不变的前提下，他不会有大的变化。”

小编以为应该规划什么呢？
规划一个饭碗。应该为孩子做个饭碗，能吃一辈子的。牛哥让孩子学的国画、书法，意义是哪怕漂泊在欧洲街头，也能够有饭吃，而且这个中心竞争力是很强的，由于是童子功。

牛哥家儿子喜欢静，能待住，我儿子喜欢动，待不住，但是经过我儿子画画，我觉得他特别合适创作，他想的跟他人不一样，固然我更希望他朝写作方向开展，但是我不能强迫他，只是渐渐地引导，他若是喜欢，我就重点培育，例如我能够带他挨着访问这些知名作家，从小就承受这种气场的熏陶。

若是他只喜欢拉小提琴呢？

那我就重点培育这个。

若是什么也不行？

那也不行，我就是强迫，也要给他一个饭碗，哪怕你街头卖艺，我也希望你是那个衣着西装拉着提琴的人，就好像我在圣彼得堡遇到卖唱的，全是西装，一开嗓就是帕瓦罗蒂，他们都是音乐学院的教授，这是我遇到最儒雅的乞讨者……

规划一项运动
我让孩子学的是网球，以后社交必然会用到，有些朋友教孩子打高尔夫，我想让孩子学打羽毛球。

我对孩子的这些规划都是每周1+1，例如别的小朋友每周是1小时，他就请求上两节课，例如1小时加40分钟，单独给教师钱，为什么要这么做呢？

我说：“孩子比同窗要优秀这40分钟，那么他会特别自信，由于他属于佼佼者，差距就是在这40分钟里产生的。”

规划一个态度。什么态度呢？就是人生态度，其实这个不是刻意培育的，而是自但是然产生的，例如带着孩子去参与一些宴会，带着孩子游览，要给孩子一个安康调和的家庭，那么孩子的人生态度自然出不了问题，由于他是个幸福的孩子。

规划一个台阶。要给孩子发明足够好的根底，例如带他看看世界，送他去国外读书，为他嫁接人脉资源。

退休了，为什么要再次创业呢？

“我如今做的事，是准备干十年以上，在重点结交90后这一批人，由于等孩子毕业了，正好把这些资源嫁接给孩子。”

这个，我压根就没考虑过
我在想，假设我不断写，不断写到儿子大学毕业，他需求啥资源我都能够提供，说得再简单一点，王思聪如今每天打交道的人，都是我们无法触及的人群。

这就是台阶形成的人生差别。
(教育行业责编：陈峰 )