有位家长说：有天和孩子一同去徒步看溶洞，孩子到后来表示走不动了。

这时，他就蛮纠结的，不晓得到底是抱呢，还是鼓舞再坚持。由于有时即便鼓舞了，孩子也会和他说，我就是累了，我不想坚持了，怎样办？

另一位家长说：我家孩子不肯荡秋千，荡两下就不想玩了。

更有家长说：我的孩子在跳舞时，坚持不下去怎样办？

我们很多家长都希望孩子具备良好的质量，坚持就是其中一项，同时这也还是胜利者必备的一项质量。假如一件事没有坚持的质量和习气，做事容易前功尽弃，终将一事无成。

纵观历史及胜利者，无一例外都具备坚持的质量：运发动、歌唱家、舞蹈家、艺术家、专家，无一例外都会在其专业范畴做到：努力+刻意的练习。在看到美国西洋棋巨匠
独一的女性苏珊，脑科学家在研讨她的大脑时发现：在她的大脑中贮存了数万个棋谱，她能够经过0.8秒辨识到是哪一类的棋谱，该怎下？可是在把棋谱打乱放时，再让她辨识，她的记忆功用的作用跟普通人一样，这阐明刻意锻炼的大脑，会有超凡的记忆。可是没有在方面锻炼的大脑，记忆跟普通人没有两样。而锻炼就要具备长期、大量的坚持。

那我们到底怎样培育孩子的坚持？

在我看来，培育坚持有两个前提：1、父母得有以身作则；2、父母具有正确引导的才能。

假如父母有坚持做事的习气，会比拟容易影响孩子！父母的以身作则和以身作则自身就是最好的示范。

当孩子遇到波折时、遇到失败、遇抵达不到父母的等待、有心情的时分，可以运用EQ心情法处置孩子的心情，能做到正确引导，通常就容易到达坚持的培育。

看看这个爸爸在孩子遇到不想跳舞的时分，是怎样引导的？

在2个月前，宝宝每次学跳舞都不开心，跳舞前就会伤心欲绝的哭泣，我发现，舞蹈难是一方面的缘由，更重要的缘由是宝宝在意教师的见地。教师比拟严厉，宝宝很惧怕教师会说她，看到宝宝每次跳舞处于解体的状态，妈妈和我都动摇过是不是该放弃跳舞了，经过学习我立刻明白该怎样做，孩子遇到艰难克制不了，我们应该协助她克制艰难，进步抗挫才能，

由于将来的生活还会带来各种各样的应战。

我立刻和拥抱将来指导师蘑菇教师磋商了计划。首先，我们明白而反复的通知孩子，我们明白、了解、接纳你的感受，我们也尊重你不想学跳舞的想法，无论你学得好不好我们都接纳你爱你；其次，我们与教师停止了充沛沟通，教师也降低了对孩子的请求，教师在课上屡次对孩子做得好的中央停止鼓舞，课后教师每次都会走到孩子身边通知孩子今天很努力完成得很棒。

经过不到1个月的时间，宝宝的思想产生了宏大转变，在6月舞蹈课放假的时分，宝宝主动给我们说：我还想继续学舞蹈。此时，看到孩子由解体到喜欢上，我和妈妈都极端打动，庆幸孩子克制了人生了第一个大波折，庆幸父母的学习和引导，庆幸各位教师的配合和协助。

在这里，培育孩子坚持的质量及习气是个结果，而孩子现状到终极目的中，有一个很大的沟。任何质量或者好习气的养成，从0到1，不是忽然一蹴而就的，是有一个质变到质变的过程。而我们实践是，当孩子一遇到事情，就希望孩子一下子到终极目的，他做不到，我们就会给他贴上：专注度不高、不肯坚持的标签。最后本人也很解体。

关于坚不坚持，我们能做到的以下四，就能完成这个目的：

第一：有效沟通
孩子通常在做一件事的过程中，假如遇到一点波折和艰难，就会畏缩放弃。其实这是孩子不知怎样面对事情带给他的挫败感，这种不好的感受，即使是成人也会如此。关于孩子来讲，最需求的了解、接纳、同理到孩子的感受，辅佐孩子处置心情，然后再引导如何面对波折的自信心和勇气。

第二：目的细分来降低难度

假如说孩子遇到波折，加强自自信心后，能够教孩子把这个大目的，切细，这样就降低了难度，难度降低，孩子就更有双倍的自信心面对这个难题。

第三：适度鼓舞肯定
当孩子每次做到时，需求及时鼓舞。这种鼓舞就像孩子生长的助力，会让孩子看到本人的价值，力气感越来越足。

第四：想放弃时，让孩子比上次坚持再多一分

人快要放弃时，有时就再坚持那么一点点，人就打破极限，也就打破本人了。

就像开头那个家长所说，不知此时，要不要抱孩子？能够用这四个办法，就能培育孩子坚持的习气和质量。

(教育行业责编：陈峰 )