孩子如何教育得当、茁壮成长，已经成为当下社会无数家庭的困扰。

我们经常看到，各方面都看似很好的家庭，孩子成长过程中却出现了各种各样的问题。怎么会这样？问题究竟出在哪，值得我们深思。

事实上，每个家庭是不同的，孩子是不同的，家长也是不同的，我们很难开出一概而论的药方。然而，因为人性的偏颇和思维的局限，家长在孩子教育的方式方法上，大都犯着同样的错误。

孩子教育有以下四大“忌”，务须留心：

一、忌“急”

许多家长一看到孩子不够好，有小毛病，犯了错，或者不听话，特别是反复如此时，就会怒火攻心、气不打一处来，以高压的声调、语气和情绪对孩子进行规模性打击和训斥。之后呢，自己情绪倒是宣泄了，孩子多半仍然不见好。

家长觉得委屈，是批评错了吗？或许不是，但是情绪肯定错了。家长往往是打着为孩子好的幌子，行让自己舒畅之实。其该有的不应该是委屈，而应该是羞愧。

殊不知，生活中10％是由发生的事情影响，90％则是由人们对事情的反应决定。孩子之所以不好，很可能不是因为她本身不好，而是因为家长教育时急躁的方式方法让她越来越不好。

家长在孩子教育时特别需要“戒急用忍”，“忍”是一种非常重要的性情修养，让自己不要轻易大脑充血、情绪失控，而是始终能保持在平和、清净的状态，做出相对正确的思考和行动，而不是让事情越来越糟。

二、忌“直”
许多家长面对纷繁复杂的世界，有着自我非常清晰的是非好坏的判断标准。在孩子教育过程中，为了让孩子走得更好、走得更顺，避免误入歧途，一旦孩子有了不好，就经常会站在道德高地义正言辞、慷慨激昂地来教育她。

殊不知，家长是非好坏的判断标准，可能也只是单一片面的视角而有所偏颇。即便真的是正知正觉，没有在正确的时机、用正确的方法、作出正确行为的表率，说教起到的作用可能恰恰是适得其反，产生的是更大的抵触和叛逆。

孩子出现问题，有时一个重要的侧面原因反而是，家长自身太好了、太追求完美了。家长三观太正，眼中容不得一粒沙子，不允许有一点灰度。然而，世界远非简单的黑白世界。小的执拗，带来的却是大的伤害。

在孩子教育中，大多数时候，方法比是非重要，方法过于简单直接，而非谋定后动、谨言慎行，不是在育人，而是毁人。

三、忌“高”

许多家长教育孩子的几个基本姿态是，你没长大不懂事，我走过的桥比你走过的路还多，我是为你好，我是你的长辈。

于是在教育过程中，几乎都是权威性的、压倒性的高姿态。久而久之，发现孩子的问题越来越多，也越来越不愿意跟家长沟通，家长面对困境也越来越无能为力。

殊不知，家长与孩子虽然血脉相连，却是各自独立的个体。孩子需要有一个从小到大不断认知这个世界的过程，但不应该是从你所在的成人的思维方式和观察角度，而应该是从她自己的刚张开枝桠的稚嫩的柔弱的视野中去张望。

家长需要做的，不是居高临下去说教、去填充她，而是蹲下来，尽量用她的视野、她的思维、她的语言，与她同频去帮助和引导她。要知道，家长看到的只是一个台阶，在她而言，很有可能就是一堵逾越不了的墙。

让自己低下来，家长才会更好地汇集能量，让自己在孩子教育上得心应手。

四、忌“强”
许多家长希望孩子积极进取，这是好事。但如果孩子成了自己寄予厚望和与他人攀比的工具，就走向了反面。家长的争强好胜会变成孩子成长中的无形的、巨大的压力。

这种压力既是给孩子的，又是给家长的。于是，在孩子的成长过程中，家长对孩子的姿态是强硬的，语气是强硬的，要求是强硬的，各种安排也是强硬的。

家长可能不知道的是，强硬的姿态往往并不能带来好的结果。反而，刚则易折。在各种强硬的压迫下，孩子出现各种问题，也就不奇怪了。

孩子本自具足，成长需要教育，但更需要的是陪伴和爱。它应该是温情脉脉的、和风细雨的、循循善诱的，而不应该是盛气凌人的、暴跳如雷的、颐指气使的。水至柔却同样能至刚至强。上善若水，值得家长学习。

以上概述的是孩子教育的四大“忌”。孩子教育如此，其实家人相处、团队管理又何尝不是一样。

也许人生的问题根本就不是我们所想像的那样，从来就不存在什么孩子、家庭、团队的问题，有问题的，只是那个需要成长的自己。
(教育行业责编：陈峰 )