十年光阴流转，咸宁市实验小学的每一缕晨曦、每一抹暮色，都成了我教育岁月的注脚。那些与孩子们相处的时光，恰似亲手种下的星光，随着岁月的沉淀，在记忆的天空愈发璀璨，让我忍不住将这段温暖的育人心路娓娓道来。

  初入校园，年轻热忱的我便被委以重任。面对学校安排的各类比赛课，虽心怀忐忑，却斗志昂扬。学校寄宿部成为我教育生涯的重要阵地，当第一次站在五年级寄宿班教室门口，望着那群眼神中满是青春期倔强与不安的孩子，我深知肩上责任之重。

  身为小学男教师，寄宿生活管理充满挑战。2014年深秋的一个夜晚，我如往常一样打着手电筒巡查宿舍。刚走到男生宿舍门口，激烈的争吵声便传入耳中。推开门，只见小皓涨红着脸紧握拳头，小林眼眶通红大喊：“你故意弄坏我的钢笔，那是我爸出差带的礼物。”屋内其他同学惊慌失措。我迅速分开两人，待他们情绪稍缓，轻声说道：“很多矛盾都是误会，愿意和我说说发生了什么吗？”小皓低头解释是借笔时不小心弄坏，因害怕一直不敢说。我轻拍二人肩膀：“小皓，以后遇到问题要及时沟通；小林，遇事也别太冲动。”随后提议小皓周末陪小林选购新钢笔并写下道歉卡，同时设立“共享文具角”。同学们纷纷赞同，紧张的气氛瞬间消散。此后，小皓和小林成了学习搭档，“共享文具角”也成了宿舍里最温馨的角落。

  在教学上，我始终致力于展现数学的魅力。2014年，为打磨“角的初步认识”公开课，同事们集思广益，提出用吸管制作活动角教具，并设计“校园寻角”任务。课堂上，五彩吸管在孩子们手中灵活变幻，小宇兴奋地高举自制教具：“老师，我让角变大了！”随着“校园寻角”比赛开始，小萱蹲在双杠旁，用三角尺仔细比对后欢呼：“这里有直角，像小房子的边！”看着孩子们专注探索、满脸兴奋的模样，我知道，数学的种子已在他们心中悄然发芽。

  我始终坚信，教育是一场心灵的对话，是用爱与责任浇灌的事业。2022年讲授“统计”一课时，我布置了“统计班级水果喜好”的任务。孩子们三两分组，有的手持问卷穿梭教室，有的伏案认真计数，黑板上很快画满彩色“正”字。在讨论采购方案时，平时总爱调皮捣蛋的小轩突然认真地说：“老师，草莓和榴莲虽然选的人少，但要是不买，喜欢它们的同学会失望的。我们少买些，让每个人都能尝到喜欢的水果，就像把星星撒给大家，好不好？”

  教室里先是一片安静，随即响起热烈的掌声。夕阳透过窗户洒在孩子们的笑脸上，那一刻我恍然明白，数学不仅是数字与公式，更是培育包容与善意的土壤。每一次教学引导，都是在孩子们心中种下一颗照亮未来的星。

  十年间，我见证一批又一批孩子从青涩走向独立。他们在领奖台上的自信风采，攻克难题时的坚毅神情，都是我教育生涯最珍贵的勋章。教育的真谛，正是以生命影响生命。未来，我愿继续扎根这片教育热土，用爱与责任，在时光长河里，种下更多闪亮的星辰。