权宜之计、教育为先，教育是社会文化的基石，民族进步的踏板。好的教育必然是社会教育、学校教育、家庭教育三维一体共同推进，综合协作的结果。这其中家庭教育在教育当中发挥的作用不可小觑，它是学校教育与社会教育的根底，具有终身教育的特性。一旦家庭教育方向呈现偏向，将逐步形成社会虽富而式微，民族虽强而濒弱的结果，所以把握正确的家庭教育方向，树立与新时期相匹配的家庭教育方式及观念，尤为重要。

古有“孟母”为被后世称为“亚圣”的孟子发明好的学习环境，三迁住所，防止了近墨者黑的悲剧。在新时期的今天来看，“孟母三迁”的方式不具有理想可操作性，同时“孟母”无视了家庭教育中父母正确引导的作用，用频繁跟换住所的方式替代，这不利于为新时期孩子提供持续稳定的生长环境，更易惹起孩子产生对生疏环境不安的烦躁感。见微知著，新时期的家庭教育方式要慎重看待，防止走入以下几点常见误区：

一、“肆无忌惮”听任式溺爱
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，溺爱是父母的天性，但切不可把溺爱无底线的释放成为溺爱。父母之爱子，则为之计深矣，对子女过火溺爱容易使孩子养成恃宠而骄的性格，关于孩子犯的错误要么大包大揽的往本人身上抗，要么轻描淡写的一笔带过，久而久之，孩子一旦遇到艰难，就会“翘首以盼”，本身毫无抵御才能，最终构成孤僻、自私等性格缺陷,这显然与父母爱子的初衷南辕北辙。

二、“君临天下”霸王式专制

父母先于孩子几十年生长，阅历、经历更丰厚，使得父母在自我的认知范畴内容易习气性的以“君王式”的专制口吻与孩子停止对话，以至于用“霸王硬上弓”方式僵硬的命令孩子，“这个不行”、“那个不准”，无视了孩子在不同时期所需求具备的认知才能是要不时在探究中生长的，孩子在面对不同的外部环境时，有自我表达的需求，有被父母肯定的盼望，父母僵硬的“霸王式”表达只会让孩子的心理产生懊丧的心情，这严重限制了孩子独立的人格的自在开展，更有甚者有些父母关于孩子呈现的差错，以偏概全，言过其实。“你要还是这样做，你这辈子就完蛋了”这种绝决般的否认声音不绝于耳，经常面对这一类的声音，孩子的空间会被这种恐慌覆盖，变得越来越不自信，这使得孩子容易与胜利失之交臂，父母“望子成龙”“望女成凤”的希冀也将落空。

三、“密不透风”地牢式维护

英国诗人莎士比亚说：原本无望的事，大胆尝试，常常就能胜利。孩子的生长也是如此。理想中，父母怕孩子可能遭到伤害，会为孩子建造一个地牢式的城堡，划定一个父母自以为的平安界限，不准孩子越雷池一步，干预孩子的正常生活，因噎废食，障碍了孩子在生长过程中对重生事物的猎奇、探究、尝试，失去开掘孩子潜能的时机。其实关于孩子的维护，父母只需加以正确的引导，留出足够的空间，让孩子努力尝试，或许会有意想不到的收获，好像张怡宁的父母并没有由于她从小的好动、爱玩兵乓球的天性而加以阻挠，才有了张怡宁兵乓球世界“大满贯”的这一成就。

四、“拔苗滋长”加快式培育

有些父母只是记得要从小抓起，但疏忽了孩子也有本身的开展规律，有些事只要到了特定的年龄去做才会获得事半功倍的效果，好像刚出生走不了路，到了1岁才学会走路的自然规律普通，“欲速则不达”、“心急吃不了热豆腐”。而往常，很多父母担忧孩子输在起跑线上，拼命强迫孩子提早学英语、报奥数、上培训班，远远超越了孩子的承受才能，容易使孩子呈现“未老先衰”现象，这对孩子的本身开展是十分不利的。父母应该科学有效率地引导孩子，充沛尊重孩子的想法，而不是超前教育、拔苗滋长。不让孩子输在起跑线上的实质是父母急迫的要让孩子赢在终点线上，殊不知父母的正确教育观，才是孩子最好的起跑线。

树立与新时期相匹配的家庭教育方式及观念，不单要防止走入上述家庭教育方式误区，还要将社会主义中心价值观融入到家庭教育观念当中去，父母心中要有一把家庭教育“价值量尺”，本身严厉把握尺子丈量的规范，做到掌控自若，适中有度。

树立“爱国”价值量尺

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的肉体财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族威严的强大肉体动力。爱国教育不单是社会、学校承载的职能，新时期家庭教育也应把爱国教育融入其中。父母要牢牢把握“爱国”价值量尺，完成爱家和爱国的有机统一，生活当中多率领孩子参与爱国主义教育活动，学习百年党史，熏陶红色文化，瞻仰爱国烈士等，顺应新时期中国特征社会主义开展需求，把家庭的爱国力气会聚成完成中华民族巨大复兴中国梦的磅礴力气。

筑牢“德育”观念价值量尺
北宋时期司马光曾著有：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德缺乏也。可见良好的品德是人的立身之本，无德无以成人，父母在孩子的生长过程中要筑牢“德育”观念，充沛理解孩子的心理特性，量体裁衣，用孩子乐于承受的方式，从小就把契合新时期社会主义中心价值观的道德观念传送给孩子，以德为荣，树立道德名人典范，引导孩子学习道德名人的时令和骨气，协助孩子构成美妙心灵，从而促使孩子品德的安康生长，长大后可以成为对国度、社会、家庭有用的人。

配齐“模范”价值量尺
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家庭是社会的细胞。“家风好，就能家道昌盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”家风，决议了孩子的终身。父母的率先垂范是良好家风的来源，父母是孩子的启蒙教师，父母应该成为孩子的典范，以身作则、事必躬亲，“模范”育人，用本人的诚信、尊重、友爱和宽容感染孩子，用本人正确的世界观、人生观、价值观，描画出孩子精彩的人生画卷，协助他们“丈量”出最初的幻想。

(教育行业责编：陈峰 )