每一个父母，天生都是教育工作者。他们和学校的教师一同，共同完成对孩子的教育工作，在这个协作中，父母所起的作用，以及要完成的工作量，更大一些，我想这一点没有异议。假如寄希望孩子的生长教育，更多的要学校的教师来完成，那是不担任任，也是一厢甘愿的虚妄梦想。如今抱有这种想法的父母可能并不多。

固然父母是天生的教育工作者

他们大多却没有系统学习如何成为一个合格的教育者。即使是专职的教师，也有好与坏之分。好的教师大家趋之若鹜，坏的教师唯恐避之不及，大多数则是位居中间地带，二八定律在这里圆满的适用。父母和教师一样，在教育的工作上，同样遵照二八定律。即使是位居20%的那些优秀父母，他们同样也会遇到很多问题和困惑，就像那些优秀的教师一样，这也是教育理论、教育办法，没有一个可以得到全面认可的缘由之一。

但不论怎样，作为父母，无论能否熟知教育理论，或者控制某些教育办法，在孩子的教育这条路上，最重要的是成为孩子的典范
所谓以身作则，就是这个意义。假如父母请求孩子应该做到的事情，首先父母能做到，那么，孩子还有什么理由能够不做到呢？当父母在孩子面前，用行动去展现，而不只是用言语去请求，那么，孩子的跟随与跟进，以至超越，将是瓜熟蒂落的事情。一个不时完成自我目的和自我提升的父母，还担忧孩子不能达成他的目的吗？

对孩子的某些请求，比方珍惜时间、作息规律、学好英文、写好文章......，甚或不抽烟，假如放到本人身上，理想中常常有些父母都无力达成，那么，当我们请求孩子时，孩子心里会怎样想？要是可以听到孩子真实的想法，一定会让做父母的我们大吃一惊。

所以，少用言语去请求孩子，多用行动去引领孩子
当我们改善本人的同时，润物细无声，孩子也会渐渐的改善，变得更好。

那么我们父母如何改善、提升本人呢？我引荐看三本书，和孩子一同看，一同讨论：

第一本书：理性悲观派，〔英〕马特·里德利Matt Ridley著。读完这本书，你将中止悲观的思想和论调，用理性悲观的思想和视野重新审视我们的社会，对待我们的生活。你将改动本来很多选择所遵照的错误准绳或办法，你会更务实，更切合事物开展的实质规律。你会变得更正确，更好，于是你也影响孩子变得更正确，更好。

第二本书：人性的弱点，〔美〕戴尔·卡耐基Dale Carnegie著。假如说上一本书指导我们向外认清世界，那么这本书将指导我们向内认清自我。认清自我固然是形而上的问题，十分艰难，以至不可能，但经过这本书，我们能很容易的了解人性，从而也了解本人为什么是今天的本人，由于人性是相通的，我们并不比他人更特殊。

第三本书：斯通纳，〔美〕约翰·威廉斯John Williams著。这本书讲述了一个人生命中最重要的局部：爱，认同，怜惜，志业，傲骨，信任与死亡。一个勇者有过的失败不失意的人生：即便不能具有圆满的生活，所幸追求过完好的自我。

“假如世界是一个钟摆的话，最幸福的莫过于年轻时刚好赶上钟摆来到最低点，马上就要摆向黄金时期的那一侧，行将到来的是越来越多的富饶、战争与发明。此时的世界是宽容，是容纳的，是柔软的，是进取的，是四海一家的。在那样的时期里，斯通纳是人们眼中的失败者，规避在象牙塔里；但世界不会永远如此，钟摆总有回摆的时辰。这世界也有坚硬、严酷、蛮横、激进的另一面，在那样的时期里，一个人所能保有的只能是本人的内心。这一点极难做到，人潮喧嚣汹涌，打碎一切，席卷一切而去。因而，斯通纳则表现出了人类的高尚和坚韧，人们又会重新认识到他的宝贵。在冷热之间，《斯通纳》并没有变，变的是世界，变的是世人，以及他们对世界的感受。

看到这里，你或许有一个疑问，这三本书讲的是教育吗？
是提升自我吗？你的这个疑问是对的，十分好，独立的考虑和判别对一个人来说十分十分的重要。假如你想要谈教育、谈提升自我的书，很负疚，我不会引荐。而且我能够担任任的通知你，任何一本通知你如何教育孩子，如何提升自我的书，对你都不适用，由于那是他人家的故事，故事里面都是他人家的孩子，父母也是他人家的父母，那并不是你本人。

你只要本人不时探寻，不时探索，去找到你和孩子本人的人生与将来。没有原封不动的办法，只要深入洞察问题与世界的思想和视角，才值得我们具有，并紧紧倚靠。假如能看得分明，向前走就变得容易了。

人生不曾轻松，将来愈加困难，行进的脚步却从没被阻挠。当年明月在《明朝那些事儿》的大结局、第二十一章中，讲了徐霞客的故事，值得每一个人重复品读。

他说：胜利只要一个——依照本人的方式，去渡过人生。

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(教育行业责编：陈峰 )