习气是经过重复练习而构成的较为稳定的行为特征,好的习气能够带来好的结果,而坏的习气只能带来不好的结果,在许多时分,孩子的学习成果不理想,就是由于有一些坏的习气在作祟。
学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,学习时完整凭心情,心情好的时分能够学到深夜,心情不好的时分,就什么都干不了。
要想较好地控制学问,必需靠每日的学问积聚,没有量的积聚,便不会有质的飞跃。靠集中温习、临考突击学到的学问,不但数量少,而且质量差,经不起严厉的检验。
马虎在孩子中间似乎曾经成为一种通病,假如不留意,不注重,孩子的学习成果必将会收到严重的影响。
上课时经常溜号,以至做一些与学习毫不相干的事,自习课经常沉浸于空想,或者东东翻西看,糜费时间;做作业或温习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题,哪里说话哪搭茬儿。