南宁市南湖小学五、六年级部分学生开展水稻收割劳动实践活动。    （学校供图）

    ▲南宁市星湖小学学生在汗水中感受“手把青秧插满田”的乐趣。 （杨美玉 摄）

    ◀南宁市秀田小学开展“节气+劳动”特色课程，深化劳动教育。 （林文健 摄）

　　本报讯 学生戴上草帽、卷起裤腿，化身“小农夫”，在金色的稻浪间挥镰收割，在泥土芬芳与稻浪起伏间，沉浸式感受“粒粒皆辛苦”。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。假期里，我市部分学校组织学生开展水稻收割劳动实践活动，让学生们走出课堂，亲手触摸禾下土，体验农耕劳作的乐趣与辛苦，从而更加深刻地理解劳动的意义和粮食的来之不易。

　　南宁市南湖小学南湖校区和海茵校区两校区部分五、六年级学生与家长来到南宁市青秀区古岳文化艺术村拓展基地，体验从割稻谷到打谷脱粒的农耕全过程。

　　水稻课堂上，专业导师讲解稻谷生长周期、收割时机，重点示范镰刀的安全使用规范，从握姿到发力技巧逐一讲解。大家一手握住稻秆，一手挥动镰刀，体验收割稻谷。

　　学农耕，知农事，体农趣。最令人期待的是稻谷脱粒环节。同学们围在脚踩式脱粒机旁，轮流踩着踏板让滚筒转动，随后将稻穗放入其中，看着谷粒簌簌落下。大家还体验了电动脱粒机的高效，看着金黄谷粒瞬间脱落，纷纷惊叹科技与传统的差异。看着箩筐里堆积得越来越高的谷粒，每个人脸上都洋溢着丰收的喜悦。

　　活动将课堂延伸至田野，让学生在实践中树立珍惜粮食、尊重劳动的观念。“以前只在课本里学过‘粒粒皆辛苦’，这次亲身体验真正明白粮食的来之不易！”一名五年级同学感慨道。家长们也表示，这样的活动不仅让孩子学到知识，更培养了他们吃苦耐劳的精神。

　　近日，南宁市星湖小学组织即将迈入六年级的学生代表走进田间地头，开展准六年级农耕毕业课程实践活动，这也是学校六年级毕业课程的第一课。

　　活动前，大家认真听校外实践辅导员讲解水稻生长的秘密，认识农具，学习插秧技巧，解锁“一粒米的诞生”全过程。随后，大家卷起裤腿、踩进稻田，亲手将秧苗插进泥土，在汗水中感受“手把青秧插满田”的乐趣，收获知识与成长。

　　“原来一捧稻谷的得来要经历这么多步骤，以后吃饭一定不浪费！”一名学生抹去汗水感慨道。此次插秧实践，学生在泥土与阳光中感受劳动的艰辛，在协作与坚持里收获成长的喜悦。“寓教于乐，让孩子在劳动中成长。”不少家长点赞把课堂搬进“田间地头”的教学方式。

　　南宁市星湖小学将种稻谷纳入毕业课程，通过组织学生参与割稻谷、脱粒等农事体验，学习农耕知识，感受丰收乐事，让学生在劳作中领悟“耕耘”的意义。而从土地中获得的感悟，定会成为他们成长路上珍贵的收获。

　　农作物的成长需要一定的周期，育人也同样如此。一些学校把思政教育、科学教育、生命教育等融入劳动教育。

　　近日，南宁市秀田小学“多彩田园科普实践基地”里一派繁忙景象。学生们手握镰刀，躬身于金黄的稻田中，亲历从春播到夏收的全过程。这不仅是水稻的丰收季，更是学校依托“节气+劳动”特色课程，深化劳动教育、涵养文化自信的生动实践。

　　今年春季，该校学生在实践基地亲手插下秧苗。收获时节，面对沉甸甸的金黄稻穗，学生们在老师指导下分工协作：有的挥镰收割，感受农作的艰辛；有的学习传统打谷脱粒，体会协作的力量；有的负责晾晒稻谷，观察水分蒸发的科学现象…… 学生们不仅掌握了基本的农事技能，更深刻理解了“抢收抢种”的农耕文化内涵，以及劳动创造价值的朴实道理。

　　南宁市秀田小学紧扣二十四节气时间轴，以农耕劳动为载体，将德育、智育、体育、美育、劳育有机融合于田野实践之中。学校围绕“知农时·习农事·悟农情”的课程目标，构建了“三阶三维四径”课程体系，将二十四节气文化、农事劳动与学科教学深度融合。学生在四季更迭的耕耘中，不仅学习了农事知识，磨炼了意志品质，更增进了对传统节气与农耕文化的认同与热爱。

　　（陈媚 李丽穷 蒙玲霄 万宝莹）