日前，我市第一所专注孤独症教育的学校——金华市星晖实验学校在金华市特殊教育学校正式挂牌。此举填补了金华市孤独症专项教育的空白。挂牌之后，该校将成为浙江省第4所、全国第15所孤独症专门学校。

近年来，金华市特殊教育生源结构发生显著变化，听障儿童数量逐年减少，孤独症儿童占比持续攀升。数据显示，近3年来，金华市特殊教育学校入学新生中，孤独症儿童占比已超70%。“成立专门的孤独症学校，就是要构建一个更专业、更包容的教育环境。”金华市特殊教育学校党总支部书记方光辉说，金华市星晖实验学校将聚焦孤独症儿童教育教学、康复训练及相关科研实验工作，进一步深化孤独症教育特色建设。

在课程设置上，学校构建了完善的课程体系。其中，一般性课程涵盖生活语文、生活数学、生活适应等7门基础科目，夯实学生核心素养；选择性课程则围绕“扬长性”“支持性”“融合性”3条路径，分学段、模块化设置课程：小学段设艺术休闲、感觉管理等课程，初中段涵盖兴趣扬长、心理健康等内容，高中段聚焦专业技能、职业道德与素养等方向，满足学生发展需求。

据金华市特殊教育学校校长蒋元美介绍，目前金华市星晖实验学校已开设两个班级，每班配备3名教师和1名保育员。后续学校将积极对接浙江师范大学国家级孤独症儿童特殊教育资源中心，进一步优化教师队伍与教学方案，为“星星的孩子”提供更优质的教育支持。

当天，由蒋元美、陈晶晶、陈韩俊、沈莉婵等资深特教老师领衔的4个特殊教育工作室成立，分别聚焦孤独症教育、生活语文、学前段及义教段融合教育等关键领域。未来工作室将通过深耕教学、共建共享、示范引领，助力教师队伍建设。

浙江省特殊教育指导中心办公室专职副主任俞念对学校成立予以肯定并提出4点建议：坚持“一生一案”，开设多元课程，构建完备的课程知识体系；深化医康教融合、普职融通，拓展学生成长立交桥；筑牢支撑保障，加强师资队伍建设，改善办学条件；汇聚八方之力，共建温暖有爱家园，形成校家社育人合力，营造包容、接纳、支持的社会环境。

金华市教育局党组成员、副局长钱胜军对下一步办好学校提出3点意见：一是坚守教育初心，构建教育、康复、心理支持一体化的学生服务体系和“教医研”三位一体的教师培养模式，打造专业标杆；二是深化融合发展，主动对接专业力量，联动政府部门，强化家校沟通与社会宣传；三是强化保障支持，全面落实特殊教育保障政策，优化资源配置，推动与普通学校、职业学校的资源共享。

仪式结束后，“赋能亲子互动，搭建成长阶梯”家校圆桌会议温情展开。专家与孤独症儿童家长代表围坐交流，通过对话问答等形式，解答家长在孩子认知、社交、生活技能培养方面的困惑，进一步构筑校家社多方协同支持网络。 本报记者 王峥怡