冰雪+教育 赋能龙江教改

师生共同堆雪人。

为学生代表发放礼物。

体验民俗文化。

□文/摄 本报记者 周姿杉

冬日的雪乡，琼枝玉树映红灯，银装素裹入画来。近日，牡丹江市1200余名师生走进这片童话秘境，开启了一场集自然探奇、文化溯源与实践赋能于一体的冰雪研学之旅。这场研学活动，既是深化基础教育改革、推动“小课堂”融入“大天地”的生动实践，也是“冷资源”转化为素质教育“热课堂”的成功探索，更以“冰雪+教育”的创新模式，为龙江冰雪经济发展注入了青春动能。

沉浸式体验 冰雪课堂里的知行合一

物理课本里“凝华”的抽象概念，在雪乡的清晨有了具象答案。“雾凇就是小水蒸气凝华成小冰晶附着在树枝上，亲眼看到时，课本上的文字一下子就活了！”牡丹江市田家炳实验中学学生杨絮告诉记者，漫步在漫天飞雪的长街上，看“雪蘑菇”形态各异、雾凇晶莹剔透，感受风吹积雪的沙沙凉意，她真正体会到了“冬雪漫林间”的独特浪漫与东北人的专属温情。

“雪乡的雪和别处不一样，质地是湿润的，能自然堆积成独具特色的雪顶房。这次研学的意义，让地理课本里抽象的气流运动知识变得鲜活可触。在民俗博物馆里，我还了解到东北本土动物的生活习性和当地传统民俗，而雪乡随处可见的红灯笼，更让我读懂了语文课本中相关文字背后蕴藏的深厚文化内涵。”牡丹江市田家炳实验中学学生宋雨辰捧起雪花，分享着收获。她表示，未来要继续践行“读万卷书，行万里路”的求索精神，在实践中收获更多知识与成长。

“这是我第一次参加学校组织的研学活动，也是第一次来雪乡！为了此次行程，我提前观看了相关视频，还整理了学习笔记。”牡丹江市第四中学学生王一淇说，她通过老师的讲解和实地考察解锁雪乡得名的地理密码、雪舌与雾凇的形成条件，实现了课堂知识与实践的深度融合。

“孩子们在冰上拔河、堆雪人的过程中，不仅释放了学习压力，更培养了团队凝聚力。”牡丹江市田家炳实验中学教师吴梅说，研学不仅是视觉盛宴，更是心灵的感悟。民俗博物馆里的老农具、动物图片，让学生们真切感受到雪乡人民“靠山吃山、靠雪吃雪”的生存智慧，老一辈在冰天雪地中的奋斗精神也在潜移默化中传承。

学生们的真实感悟，让这场室外研学课堂变得更加生动鲜活。黑龙江教师发展学院校外教育研究指导中心主任史俊波表示：“不同学段有差异化实践路径，小学重体验、初中做探究、高中搞研究，雪乡之旅让学生在严寒中磨炼意志，在协作中学会担当，实现了书本知识与生活经验的深度融合，是实践育人的典范。”

多维保障 安全与实践的精准对接

“从大巴车出发到雪乡营地，每个环节都有专人保障，我们做家长的特别放心。”参与实地考察的家长代表说，为筑牢安全防线，学校提前十天组织家长代表考察食品安全、住宿条件，与雪乡研学基地反复敲定风险防控与应急处置流程，还经牡丹江市教育局备案协调公安局交警护航，构建起全链条安全保障网。

“研学课程设计贴合学生年龄特点：初一以室内短时长研学为主，初二学生身心成熟后，开展难度更大、时间更长的户外研学。”牡丹江市田家炳实验中学校长高超介绍，本次活动的主题为“以雪为媒识故土，以行践知传乡音”，此次387名初二学生参与雪乡研学，教师团队涵盖所有学科，确保学生能将书本知识与现实场景精准对接，在所见所感中有所思、有所获。

本次初二学段雪乡研学活动中，牡丹江市第四中学以“自然探奇+文化溯源+实践赋能”为主题，打造了兼具知识性与实践性的研学课程。活动不仅聚焦自然知识、地域文化的系统传授，更将意志品质培养融入全程，通过雪地徒步、团队协作挑战等特色环节，着力锤炼学生抗击严寒的韧性与团结互助的协作意识。该校副校长姜宇表示，希望学生在沉浸式体验中，深度感受雪乡独特的冰雪自然风貌与区域文化特色，实现知识学习与实践成长的双向提升。

在各校扎实推进学段化、特色化研学实践的基础上，专业研学基地的平台赋能也为牡丹江冰雪研学的提质扩容提供了关键支撑。海东青文化创意园负责人刘伟波介绍，牡丹江海东青文化创意园作为省级研学实践教育基地，在黑龙江“五色”研学体系下，深度整合地方特色文化、红色教育资源、传统民间艺术等多元元素，精心开发出历史文化课、雪地主题旅行等16门特色研学课程。其中，打造的“中国雪乡科考、民俗研学营”已辐射全国，让牡丹江研学品牌的触角延伸至省内外多地，通过研学资源的优势整合，实现了教育实践与文旅经济的协同发展，为区域研学产业的规模化、品牌化发展筑牢了平台根基。

文旅融合 冰雪经济与教育的双向奔赴

“我要当冰雪推荐官，把雪乡的美分享给更多人！”王一淇兴奋地说。为响应牡丹江市委市政府冬季冰雪旅游“百日行动”，研学活动同步开展“我是冰雪推荐官”主题活动，学生们化身城市形象推广者，用童真视角为雪乡代言，为提升城市知名度添砖加瓦。

“牡丹江拥有得天独厚的冰雪资源，结合省教育厅部署设计多条研学线路，让学生打破课堂边界。”牡丹江市教育局副局长任丽丽表示，此次活动是近年来牡丹江市组织规模最大，人数最多的冰雪研学实践活动。希望通过冬季研学，将“冷资源”转化为素质教育“热课堂”，既让学生沉浸式感受童话王国的魅力，又实现地理、生物等学科知识的潜移默化传递，更以教育担当助力冰雪经济壮大。

“从林业发展到旅游转型，背后是几代东北人的接续努力。”高超的话语引发学生共鸣。长期生活在城市的孩子们，通过此次研学重新触摸传统民俗，感知老一辈的奋斗精神，更对家乡的发展成就生出由衷自豪。“喝着雪乡人民熬的姜茶，体会到淳朴民风；参与团队活动，懂得了协作的意义。”田家炳实验中学学生李增瑞说，要把研学收获转化为求知探索的动力，未来为家乡发展贡献力量。

史俊波表示，此次雪乡研学活动，既是一次实践育人的成功尝试，也是教育赋能区域发展的生动写照。它践行了省委“十五五”规划要求，以“冰雪+教育”的创新路径培育时代新人，让学生在亲近自然中增长学识，在传承文化中坚定信念，在协作探索中磨炼意志。当课堂与冰雪相拥，当教育与文旅携手，不仅为龙江全面振兴积蓄了青春力量，更书写了素质教育与区域发展同频共振的新篇章。

来源：黑龙江日报