■ 记者　俞晓萌

通讯员　胡军　魏伟楠

教育是城市发展的内核动力，教师是教育质量的根本保障。

近年来，市教育局紧扣新时代教育高质量发展需求，以系统思维和创新举措推进教育人才队伍建设，在人才引进上拓宽渠道“聚合力”，在人才培养上分层施策“提效能”，在产教融合上精准对接“促发展”，打出“引育用留”全链条发力的组合拳，逐步构建起结构优化、特色鲜明、支撑力强的教育人才发展生态。

名师引领，树立育人标杆

在这片教育沃土上，涌现出一批批优秀教育工作者，濉溪县第一实验学校党总支书记郭胜道便是其中的代表。20年来，他始终扎根农村教育一线，从普通教师成长为学校的首任校长、党总支书记，如今仍坚守教学一线。郭胜道提出“大爱大格局”办学思想，凝练“博爱育心”教育体系，创新智慧教学模式，运用SWOT分析法从“道、法、术、器”四个维度谋划推进学校建设发展，使这所新建学校数年内成长为区域教育标杆。

市人民路学校党总支副书记、校长韩东则在基础教育改革领域深耕不辍，以“三全四课五育”整体育人框架，构建起知识传授与兴趣培养双向互促的新型教育生态。他研发的“3+N”动态评价体系，实现了教学评精准衔接，配套开发三维课程模块，有效破解传统课堂“重智轻趣”的困境。此外，针对教师专业发展难题，他构建系统性成长支持机制——通过优化培训站点、聚焦不同层级教师需求、整合发展方向和多维评价等举措，激发教师内生动力，助力1名教师入选国家级教学名师、3人获评省特级教师，其“模仿—反思—创新”的培养模式已成为区域标杆。作为教育均衡发展的践行者，韩东依托名师工作室打造“共生共进共长”的教研共同体；深入新疆、云南、贵州、四川等地开展支教讲学，借助“国培计划”帮扶当地教师，构建“高校—教研—学校”协同创新网络，相关经验成功入选全国基础教育帮扶典型案例。

引育并举，建强师资队伍

人才是教育发展的“源头活水”。市教育局精准施策，构建多维度教师补充体系，2025年通过公开招聘、人才引进等方式补充新任教师215名，接收115名定向培养乡村教师到岗，有效缓解了基层教师缺口。着眼长远储备，申报2025年高中起点定向培养乡村教师40名，为乡村教育注入新生力量。同时，在引才过程中，市教育局深挖校友资源凝聚合力，淮北一中筹建校友会，并联动上海、北京、粤港澳、合肥等分会搭建招才引智平台，上线校友服务大厅实现返校、活动“一站式”服务；相山区政府赴深圳、中山考察校友企业，举办在粤高层次人才座谈会，通过校友牵线吸引优质人才返乡任教、投资兴业，形成“以才引才、以情聚才”的良性循环。

引才更需育才，市教育局以“分层培养、精准提升”为导向，构建全周期教师发展体系。依托市级名师工作室和名班主任工作室，整合优质教育资源，通过“专题+自主”相结合的培训模式，持续开展形式多样的专业研修与教学能力提升活动。近年来，全市评选认定了一批骨干教师、学科带头人和优秀教育工作者，多人获得国家级和省级荣誉称号。同时，积极组织教师参与跨区域交流研修，促进教育理念与实践经验的深度融合，逐步形成“头雁领航、群雁齐飞”的教师队伍发展新格局。

产教融合，服务地方发展

持续深化产教融合，是提升职业教育质量、服务地方产业发展的关键路径。近年来，淮北市职业教育体系紧扣地方产业发展需求，持续深化产教融合。围绕主导产业优化专业布局，中高职院校专业与地方产业契合度分别达76%和90%，并增设智慧健康养老、智能网联汽车技术等新兴专业，不断提升人才培养适应性。在机制创新方面，畅通“中职—高职—本科”贯通培养通道，建成5个高职专业学院和5个中专分校，为学生成长提供多元路径。创新校企合作模式，与奇瑞汽车、淮矿集团等龙头企业开展“订单式”培养，推行“招生即招工”机制。通过组建淮北现代职业教育联盟和4个职教集团，培育4所省级示范校、9个示范基地，4个案例入选全国典型。

今年以来，全市新获批省级创新发展项目18个，职业院校通过“进园区、进企业”活动，持续优化校企合作，为地方“五群十链”重点产业输送大批高素质技能人才，有效支撑了区域经济高质量发展。

从“引凤筑巢”到“固巢育凤”，淮北正以更开放的视野、更务实的举措、更温暖的服务，打造教育人才集聚“强磁场”。未来，将继续深化人才引育机制改革，推动教育与城市发展同频共振，让每一名教师安心从教、潜心育人，让每一名学子在优质教育中成长成才，为建设教育强市、谱写中国式现代化淮北篇章提供坚实人才支撑和智力保障。