本报记者 郭诗梦文/图

“教育是在学生心灵深处耕耘的事业，教育是激励、唤醒和鼓舞成长的艺术……在老师眼里，每个孩子都闪着自己的光。”9月1日，在陕西省西安小学新学期新教师培训会上，陈雪动情地说。

作为一名小学语文老师兼班主任，33年来，陈雪扎根教育一线潜心育人，积极践行弘扬教育家精神。

每接新班，她都会先发调查表，尽量详细了解每个学生的家庭情况和思想基础、智力发展、兴趣爱好、性格特点等。教学中，她会对学生综合了解、全面分析。在与学生的相处中，她细心观察，有的放矢地开展教育工作。

“老师，我不想参加了。穿舞蹈服会暴露我的伤疤。”在一次广播操比赛的彩排现场，一名身上有伤疤的女生想放弃演出。

了解情况后，陈雪积极劝导女孩：“不要怕，身体上的伤疤不是你的缺点，是你与众不同的特点……”陈雪还邀请女孩的家长和其他同学一起安慰女孩。

在大家的安慰与劝导下，第二天，女孩蹦蹦跳跳地登上舞台。后来，她当选学校少先队大队长，还被评为市级三好学生、区级三好学生。

“谢谢老师，是您给了她自信，让她健康成长……”家长感激地给陈雪写了一封信。

学生病了，第一时间打电话询问病情；天气突变时，提醒学生增减衣服；下雨时，把自己的伞塞给忘带雨具的学生……陈雪用爱心与善良，为学生撑起一片温暖的天地。

作为班主任，在班级管理中，陈雪提倡“人人有事做、事事有人做”，开创“道德积分”管理机制，成立家委会，推动家校联盟，营造了“保存真、分享爱、追寻美”的班级文化氛围。

她还带着家长、学生，到工厂、社区、田间开展参观体验、劳动教育、传统文化调查等亲子活动，逐渐探索出一条学校、家庭、社会共育的教育路径。

多年来，陈雪扎根教育一线，承担公开讲座、带岗研修、送教下乡、听课评议等工作。凭着扎实的教学功底和认真负责的工作态度，陈雪先后获得“西安市十佳模范班主任”“全国优秀教师”“2021年陕西省教书育人楷模”等荣誉。