在“以校为家，把教师当家人，把学生当亲人，建设幸福校园”的办学理念指引下，石家庄技师学院正在努力为区域经济发展培养更多高技能人才。　　通讯员 张 凡 摄

2024年4月，位于滹沱河畔正定职教园区的河北省石家庄市高级技工学校正式更名挂牌为石家庄技师学院，为学院发展带来新的机遇和挑战；在2024年秋季招生中，招生人数从前一年的600人一举突破2000人，创建院56年来最高纪录；2024年9月，学院荣膺全国教育系统先进集体，是全省227所技工院校中首次获得此项荣誉的院校，也是全省唯一一所获此殊荣的技工院校，填补了河北省技工院校的空白；2025年4月，河北省第二届职业技能大赛中，学院选派17名选手参加了16个项目的角逐，获得4枚金牌，占全市金牌总数的1/4，同时获得1枚银牌、2枚铜牌和6个优胜奖，位居全市40多家参赛单位榜首，在全省350多个参赛单位中也名列前茅。

所有的成功都是人的成功。作为一家市级技工院校，石家庄技师学院取得如此亮眼成绩的密码又是什么？

基于怎样办好技工院校和如何建设全国一流技师学院的深层次思考，学院党委提出了“以校为家，把教师当家人，把学生当亲人，建设幸福校园”的办学理念。这里的老师们说：“我们在学校被尊重、被关心，学校像对待家人一样关心我们。现在每天来上班都是动力十足的，觉得工作有干劲儿。”这里的学生们感慨：“老师们像家长一样关心我们，引导我们找到了发展的方向，让我对自己的未来充满信心。”

给予老师一份尊重与信赖

6月的一天下午已经过了下班时间，石家庄技师学院的校园里有另外一番忙碌的景象——老师们三三两两地在校园的教师种植园里忙乎，小白菜、豆角、茄子、向日葵的秧苗茁壮成长，成为校园里一道独特的风景。

学院服务中心教师许波说：“昨天我们刚每人分了一捆茴香，都是老师们自己种的。”机械系副主任于英梅说：“以前有老师想种菜还得偷偷摸摸的，现在学院直接给老师们开辟了菜园。”学院党委书记宋志宏这样解释教师种植园的由来：“我们要把教师当家人，既满足他们的要求，又让他们在劳动中体会到种植就像教育学生一样，需要有耐心、细心和爱心。他们将这些感悟融入日常的教学和工作中，以更加温暖的心去关爱每一个孩子。”

教师是教育教学的主导，教师的一举一动直接影响着每一名孩子的学习和成长，关系着学校的发展。为此，学院设身处地为教师、学生着想，在学校推行并实施了“把教师当家人、把学生当亲人”的理念，真正把教师当作自己的兄弟姐妹，真正把学生当作自己的孩子，共同建设幸福校园。

说起“把教师当家人”这个理念，老师们都不约而同地谈到了教师食堂。学院文化基础部教师郭丽萱深刻的感受是：“学院把教师食堂问题解决了，我们每天能吃上可口的午饭。”据了解，以前学院教师和学生共用一个食堂，老师们的口味与孩子们差异很大，很多人抱怨吃不舒服。学院就在服务中心楼三楼单独设立了教师食堂，根据老师们的年龄特点提供清淡饮食。“每天中午有杂粮、有汤、有粥，大家吃得很舒服，吃完了还能坐这里聊聊天儿。”许波老师说。

学校从点滴小事儿解决他们的后顾之忧，让每一位老师全身心投入到教学之中。学院先后开展了多项教学活动，以此提高老师们的业务能力。

2024年11月，石家庄技师学院齐名“青蓝工坊”正式揭牌。6名“徒弟”正式向“青蓝工坊”领办人、华北制药金坦公司首席技师、中华技能大奖获得者齐名拜师学艺，薪火相传，助力专业发展。电气系刘爽是6位拜师学艺的教师之一。刘爽说：“师父自毕业起就在技艺的道路上不断前行，终于成为国家级大师。现在他将一身技艺倾囊相授，回馈社会。在师父的带领下，我们有信心将‘青蓝工坊’打造成为一个技艺传承、创新实践的平台，培养出更多优秀的工匠人才。”

去年12月份学院举办了首届教师教学基本功大比武活动，设文化理论课、专业理论课和实习课三个组别分三批组织开展，共有138位老师参加。为了确保比赛的公平、公正，学院专门聘请外地评委进行评分，对所有参赛老师进行大排名，并按照排名前10%的优秀教师进行表彰，对排名靠后10%的教师进行谈话，同时，暂停次年评优评先、职称评定和晋级的资格，以此激励全体教师把教学比武的专注和热情转化为爱岗敬业、争先进位的工作状态，持续提高课堂教学质量。

学院将技能大师工作室作为技能传承和技术创新的重要平台，充分发挥高技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的作用，深度推进产教融合，加快打造全国一流技师学院。目前，学院已经成立一个国家级技能大师工作室、两个市级技能大师工作室。电气自动化设备安装与维修专业的郭要军老师是市级技能大师工作室的领办人。为了充分发挥技能大师工作室的作用，郭老师每周末邀请华北制药金坦生物技术股份有限公司首席技师齐名前来为教师和学生授课，将技工教育需要与新质生产力的发展紧密结合。工作室还特邀中国工程院院士、中国3D打印行业鼻祖卢秉恒院士团队核心成员李虎城等专家，对学校专业发展给予指导。

何茹璨是学院一名年轻教师，听教师大讲堂后收获了满满的知识干货，更激发了她对教育事业的热爱与执着：“它就像一盏明灯，指引着我在教育之路上不断前行，努力追求更高的境界，为培养出更多优秀的学生而不懈奋斗。”

与此同时，学院重新修订了教师系列任职资格评审办法，对于超额圆满完成学院重点可量化的指标任务等多个项目的，在符合学校及河北省高、中级职称申报评审条件的基础上，经学院党委研究认定，在基础打分的前提下给予加分80-100分，以此激励老师们的工作热情。

电子系教师马英感慨：“现在学院整个教师队伍都是一种积极向上的氛围，把我们所有的积极性都调动起来了，每天上班都是很期待的。”老师们激发出来的工作热情，随之而来的是教学质量的显著提升——学院在去年的河北省技工院校办学质量评估中获评“优秀”等次。

给予学生一份理解与关爱

教育就是习惯的培养。

于英梅老师说：“我们学院的孩子都是高中、初中成绩不太理想的孩子。但孩子们来到这里，我们就要对得起家长、让孩子们学有所获。所以我常跟老师们说，要以区别于普高教育的方式来教育我们的孩子们，从另一个方面打开他们的内驱力。”

如何激发孩子的内驱力？“这些孩子初中时很少被老师肯定。所以我们入学第一学期就是鼓励、表扬，让孩子们重新找到自信。”于英梅老师说：“卫生好表扬、按时上课了表扬、听课认真了表扬、实践课车出了个小葫芦更是使劲儿表扬……很多孩子说以前从没被这么表扬过，他们也是越鼓励做得越好。”

为了让孩子们重新找回自信，学院根据学生特点从兴趣引导入手，给每一个孩子搭建展示才能的舞台——音乐、羽毛球、茶艺等丰富的社团活动满足学生多样化发展需求,点亮孩子们的生活,助力学生健康；“一招鲜”活动让孩子们可以充分施展才华，激发学生参与创新、提升技能的积极性、主动性。

5月30日上午，学院报告厅内青春飞扬、掌声雷动，“天生我材必有用·一招鲜”学生才艺与技能展演活动在此举行。《萱草花》与《灌篮高手》歌舞、情景剧《是谁杀死了周日》、国风舞蹈《牵丝戏》、课桌舞《少年中国说》……每一个节目致敬每一个平凡却闪耀的自我，呼应了“天生我材必有用”的活动主题。“我们每个孩子都是有闪光点的。”马英老师说：“‘一招鲜’活动让我对孩子们重新认识了一遍，很多平时不起眼的‘小透明’，原来也有一身才艺，这个活动让我们有一种家人亲人的融合感。”

老师们在日常教学中还注重目标引导，在入学第一天就引导孩子们认识到“学好技术大有可为”，再通过展现美好的前景激发孩子们学习专业知识、专业技能的积极性，并从中选拔竞赛选手给予重点培养，让不少学生从技能“菜鸟”成长为金牌选手，打开了未来的道路。

光电技术专业学生刘景凯2024年初参加了学院的光电兴趣班。在这里，他学会了光的测量、灯带的制作、电子产品的设计。今年4月份，刘景凯代表学院参加了河北省第二届职业技能大赛，获得一枚金牌。“在学校的一年多，我不仅获得了专业知识，还获得老师们强化训练指导。我对自己的未来也充满了信心。”刘景凯说。

高级数控2124班学生牛梓硕初中时成绩不好，所以中考后没有选择上高中，而是来到了石家庄技师学院。来到学院后，牛梓硕发现不是自己学习不好，而是没有选择正确的学习方法。在学院学习期间，他在老师们的指导下刻苦磨炼技能，通过勤学苦练不仅拿到了国家级奖学金，还在去年的全国工业设计职业技能大赛中获得全国三等奖，在今年的河北省第二届职业技能大赛中也获得一枚金牌。“现在，我正在全力备战全国技能大赛，我要为母校增光。”牛梓硕说。

匠心传承，用“新”育人。学院结合学生专业特点，开展丰富多彩的晚自习活动——电气系结合教学实际和技能大赛，设计了素描色彩绘画练习、动漫手工制作、电商文案设计等学习内容；机械系采取听、看、论、读、赏、写等诗歌抄诵活动；文化基础部则开展了主题作业活动，通过观影活动、书写观后感及书画活动、背诵经典诗词等，涵养学生优秀传统文化素养。

与此同时，学院时刻关注着孩子们的衣食住行。为了出行方便，学院与市公交公司联系开通了区间车；为了孩子们吃好，经常对学生进行食堂满意度问卷调查。“现在不仅菜品丰富了，服务也更贴心了。”幼教2423班高兴宇在填写满意度调查时写道：“每次吃饭都能感受到食堂的用心，真的很感动。”学院将于暑假期间按照大学标准对食堂进行全新改造升级，新学期同学们将有一个更加温暖舒适的用餐环境。

老师们对孩子们给予认可、了解、个性化指导，让每一个孩子都能学有所获、健康成长，让每一个孩子都觉得自己的未来充满了希望。“在这里学习一年后，与入学时相比，孩子们的精气神儿都不一样了。”于英梅老师说：“有的孩子找我说也要努力学习，争取也把自己的照片贴到荣誉墙。”

今年4月底，教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合发布了2023-2024学年中等职业教育国家奖学金获奖名单。学院共有13名品学兼优的学生凭借出色的学业表现和卓越的综合素质，荣获此项国家级殊荣——这是学院教育教学质量和人才培养成果的又一次重要体现，也是改革发展成果的集中展现。

师生携手共赴美好未来

在格力电器(石家庄)有限公司旺季的生产线上，一张张青春的脸庞格外显眼，灯光掠过他们认真工作的面容，显得沉稳又不失活力——这是石家庄技师学院的实习生们。两个月前，这些年轻人初到生产线时还略显青涩。实习生王皓萱回忆第一次独立检验时紧张的情景：“盯着作业指导书，生怕漏看一个螺丝、一个字眼。”如今，他们已然蜕变为熟练的质检员——双手灵活翻飞，目光如炬，动作精准到位，宛如流水线上的“质量守护者”。

技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。为了适应行业的发展，学院的学科建设紧跟着石家庄五大主导产业“走”、专业设置围着社会需求“转”，在匹配产业发展方向的过程中逐步优化专业结构布局。学院聚焦新一代电子信息技术、装备制造、现代商贸物流等五大主导产业，以机械制造、电气自动化等传统优势专业为依托，以3D打印技术为突破口，开发了一系列具有行业领先水平的创新成果，也通过参加技能竞赛引导培育出一批区域产业发展需求的技能人才。

学院大力推行“工学一体化”人才培养模式，采用项目式教学、案例教学、实践教学，以提高学生的实践能力和解决问题的能力。在学院工学一体化讨论室里，展示区、讨论区、资讯区、储物区等区域划分分明。李洋老师介绍：“在这里，我们老师就像一名车间主任，向学生们下达生产任务。学生们分成多个工作小组，合作完成老师交代的生产任务并进行展示。这种将企业典型工作生产任务转换为学校教学任务的模式，努力培养出符合企业生产实际需求的实用型、应用型技术技能人才，也架起了高技能人才成长阶梯。”

学院为进一步推进校企合作人才培养进程，助力学生做好职业生涯规划，促进毕业生在家门口择业就业，还与格力集团（石家庄）有限公司、京东物流（北京京东乾石科技有限公司）等公司签署合作协议，共建人才培养基地，为企业输送更多专业技能人才。

如今，在学院内有10个京东直播间、100个京东物流的客服工位。马英老师说：“孩子们在学校就能体验真实的工作环境。”格力集团（石家庄）有限公司则为学院的每位实习生量身定制了成长计划，目前有7名实习生均已成长为检验能手。随着一台台贴着“质检合格”标签的成品机驶向终端，这些年轻人的技能与自信也在与日俱增。

与此同时，学院积极走出去扩大“朋友圈”——

去年7月19日，石家庄技师学院与瓦努阿图南太平洋（维拉港）国际学校达成战略合作意向并举行了签约仪式。近期瓦努阿图教育部部长将赴学院访问，为下一步合作进行洽谈；

去年12月12日，学院与马来西亚沙巴英迪学院商定在学院设置国外大学本科入学考试考点，开通赴马留学绿色通道；

去年12月24日，学院与中国民航大学工程技术训练中心签约合作共建飞机维修专业，携手打造飞机维修人才培养基地；

2月20日，学院与“全球独角兽企业”深圳优必选科技有限公司签约，积极构建“教育-产业-创新”的良性循环，推动产学研深度融合的创新实践，主动服务石家庄发展；

4月3日，学院与澳大利亚澳森国际·ZOI学院共同签署合作协议，开设中澳电子商务国际班（3+3模式），共同培养跨境电商、外贸企业相关技能人才；

4月9日，学院与南埃塞俄比亚州就技能人才联合培养达成了初步合作意向，共同开启“点亮乡村计划”项目。这既是对“一带一路”倡议的积极响应，也是学院国际化办学的重要实践。

在2025年招生季，学院决定增设大学生预备技师班，开设电气自动化设备安装与维修和数控加工两个专业，以此来快速提升学院全国知名度和影响力，为转型升级成高职院校甚至本科院校打基础。

在国家大力发展职业教育的环境下，学院师生在“以校为家，把教师当家人，把学生当亲人，建设幸福校园”的办学理念指引下，经过探索实践和不懈努力，从思想和行为上发生了巨大的变化，开创了教育教学的全新局面。学院正像一辆高速列车，管理制度几近完善，教学质量不断提高，硬件设施逐渐完备，在2024年度学院被市委、市政府评为“优秀领导班子”——这一荣誉见证了石家庄技师学院的精彩蝶变。

面对荣誉，学院党委清晰认识到，目前学院在办学规模、专业建设、产教融合等方面与全国一流技师学院存在的差距。因此着眼于长远发展，认真谋划了“三步走”发展战略：谋划启动1000亩新校区建设规划，打造集“现代化教学区、智能化实训基地、产教融合示范区、创新创业孵化中心”于一体的高水平校园，向升级专科甚至本科奋力迈进；优化专业布局，重点发展智能制造、数字经济、新能源等战略性新兴专业，力争三年内全日制在校生规模扩大至5000人以上，冲刺目标达到10000以上；全力推进转型升级，通过实施“英才入石”高层次人才引进计划、深化校企协同育人机制、构建贯通式培养体系等举措，加快向职业专科、本科院校迈进，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

“作为省会城市的技工院校，我们要紧紧围绕服务区域经济高质量发展和产业转型升级需求，不断提升学院办学层次和发展质量，加快打造全国一流技师学院，为区域经济发展培养更多掌握精湛技艺和高超技能的高技能人才，在实际工作中展现省会担当、省会作为。”学院党委书记宋志宏表示。（石家庄新闻网记者 王 静）