刘进老师一手漂亮的粉笔字，往黑板上一写，教室里立马安静下来。孩子们瞪大眼睛，盯着他一笔一画写字，有的还偷偷在草稿本上模仿。这不是普通的板书，简直是课堂上的“魔法”，让学生们爱上语文，爱上汉字。

刘进1994年从师范学校毕业，进了武汉水果湖二小当老师。他从小就练书法，师范时还拿过不少奖。父亲常跟他说：“写好中国字，说好中国话。”这句话他记了一辈子。到了课堂上，他的字成了“秘密武器”。每次写字，学生们都像被吸引住了，教室里安静得只听见粉笔和黑板的摩擦声。

刘进的板书不只是字，越来越像一幅画。他用彩色粉笔画点简单的图，比如讲《西游记》，就在黑板上画个孙悟空挥金箍棒的简笔画。他还用箭头、时间轴把课文重点串起来，清清楚楚。后来，他还拉着学生一起“玩”板书。讲到关键词，他让学生上台写；需要配图，就让孩子们自己画。黑板变成了师生互动的舞台，课堂气氛别提多热闹。

他还在网上分享板书照片，2011年被湖北第二师范学院看中，请他去给大学生教书法课。他周末跑去上课，教《粉笔字技法》，一教就是15年。他说：“教大学生写粉笔字，是想让更多老师把这门手艺传下去。字写好了，讲课才有底气。”他的课不光教写字，还教怎么把课堂讲活，大学生们都爱听。

科技发达了，教室里多了投影仪、电子黑板。老师们用电脑做课件，图片视频一点就出来，方便得很。刘进也试过这些设备，课件做得漂漂亮亮，上课效率高。可他慢慢发现问题：孩子们盯着屏幕时间长，眼睛容易坏。有一年，他班上好几个学生近视加深，家长都来问咋回事。他一查，电子屏幕用多了，确实伤眼睛。

还有个问题，课件把答案全摆出来，学生不用动脑子，学完就忘。刘进说：“板书不一样，老师写，学生看，答案一点点出来，脑子跟着转。”他想起小时候，老师在黑板上写字，自己盯着看，学得特别牢。于是，他果断减少电子设备，课件也删得只剩重点。课堂上，他带着学生读课文，写板书，慢慢引导大家思考。

606班的学生饶美辰，12岁，第一次上刘进的课就被他的板书迷住了。她说：“刘老师的字像会说话，工整又活泼。”她开始模仿刘进写字，慢慢找到学语文的乐趣。后来，她在书法比赛和朗诵比赛拿了好多奖。她笑着说：“我现在写字，都觉得自己像刘老师！”

刘进的课堂，书声琅琅，学生们读得起劲。他不光教语文，还教孩子们爱上中国文化。他说：“汉字是咱们的根，写好字就像跟老祖宗对话。”他教学生写字，不是为了考试，而是想让孩子们觉得汉字美，文化美。每次看到学生认真写字，他都觉得特别开心。

现在，电子设备越来越普遍，可刘进坚持用板书。他觉得，粉笔字不只是字，是老师和学生之间的纽带。学生们盯着黑板，跟着他的节奏学，脑子转得快，记得也牢。他还常说：“科技是好，但不能忘了老手艺。写字，是咱们中国人的骄傲。”