□本报记 齐荣

　　清晨的校园里，琅琅书声与晨光交织；午后的图书角旁，师生共读的身影成为风景。近年来，我市以“建设书香校园，深化全民阅读”为目标，统筹推进青少年读书行动，通过创新机制、拓展载体、融合教学，让阅读之风吹遍城乡校园，浸润千家万户。

　　“阅读是立德树人的根基。”2024年初，《平凉市全域建设书香校园深化青少年读书行动实施意见》的出台，为全民阅读工程锚定方向。与此同时，《平凉市第十一届中小学读书节活动实施方案》同步落地，围绕“践行全科阅读理念，创新读书育人路径”主题，全市各级各类学校持续举办主题演讲、经典诵读、知识竞赛等活动，师生在书香浸润中开启成长新篇。

　　在静宁县城关小学读书角一隅，五年级学生王小雨正用自制的“诗词书签”交换图书。“这是朱彦军老师教我们的方法，他说每本书里都藏着密码。”她口中的朱彦军，正是《2023中国诗词大会》亚军获得者。近年来，一场以朱彦军为主角的读书报告会点燃全市“诗词热”，各校相继开展诗词擂台赛、经典诵读展演，传统文化在琅琅书声中焕发新生。

　　这股阅读热潮的背后，是教育系统的多元实践。华亭市面向中小学师生、家长开展丰富多彩的阅读系列活动，围绕抓“三读”、培“四型”，落实校长教师学生及家长“四位一体”阅读能力提升工程，为广大师生、家长阅读能力提升创设展示和交流的平台；庄浪县“书香陇原·庄浪阅读月”吸引上万人参与诗歌朗诵；通过落实“校长读书工程”，发挥“领头雁”作用，实施“蒲公英”工程，培养“金种子”教师；公益组织捐赠的图书流向偏远乡村学校，许多读书社团如雨后春笋般涌现。不少老师感慨：“现在课间少了追逐打闹，多了静心阅读的孩子，连家长接送时都会在‘候读区’翻几页书。”

　　2024年5月，平凉提交书面申请加入新教育实验项目，静宁县成为试点，聚焦县域教育品质提升，并在全市逐步推广。走进静宁三中的“易趣课堂”，物理老师正将《易经》中的“阴阳平衡”融入力学教学；南关小学的科技阅读课上，AR技术让《天工开物》中的纺织机立体旋转；八里学区的孩子们捧着《齐民要术》蹲在田埂观察作物生长。这些场景折射出教育者的匠心——阅读厅与图书角不仅是读书空间，更成为跨学科育人的实践场。

　　教学改革的深化让阅读扎根课堂。按照“一县（市、区）一品牌、一校一特色”目标，市教科所推动的“群文阅读”实验项目覆盖所有县区，结合省级教改项目推进、名师工作室研修活动等案例组成数字资源库成为教师“智慧锦囊”。崆峒区解放路小学将崆峒武术文化编入特色课间活动，灵台县梁原乡杜家沟小学把《针灸甲乙经》带入科学课堂，地域文化在书页间流淌。市教科所相关负责人介绍：“以语文教材为核心，开展整本书阅读教学实验，培养学生批判性思维，通过群文阅读，学生一学期能精读5本名著，泛读20余篇佳作。”

　　数字技术为传统阅读插上翅膀。全市教育系统充分利用平凉智慧教育云平台、电子阅读器、电子阅读大屏等平台，添列儿童趣味阅读、红色党建文化、经典著作等数字阅读系列作品，建设富有科技感、多元化的校园图书馆，帮助师生获得数字阅读体验的文化自觉和拓展便捷的读书途径，精准推送让阅读更“懂”人心。

　　书香漫出校园，浸润整座城市。平凉市铁路中学组织团员赴崆峒区档案文献展馆，开展“书香校园”“书香班级”“最美读书人”“书画二十四节气”等优秀传统文化展示活动；泾川县“泾水领读者”，通过直播带读，每周围绕一本书进行深度解析，惠及了更多人；社区“共享书柜”与市图书馆通借通还；每逢周末，市图书馆里，学生、教师、市民共聚一堂，书页翻动声与窗外的泾水河涛声共鸣。　　

　　“今后，重点要把新教育实验与书香校园建设和课堂教学改革结合起来，以校家社协同、师生共同参与为路径，让有形的阅读逐步沉淀为学校文化的一部分，在这样的校园阅读生态中，书香定能致远。”市教育局相关负责人说。

　　阅读是青少年学生获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。一场场始于校园的阅读革命，正以润物无声的方式重塑着教育生态。当书香浸润城市的每个角落，平凉学子用行动证明：阅读不仅是获取知识的途径，更是照亮未来的明灯。