朋友告诉我,她觉得自家的儿子无论是做事还是学习上似乎有些自卑,孩子以为本人不如他人,不可能学得好。 所以,孩子的学习成果也不是很理想。 朋友很担忧,孩子的不自信,自卑,会让他在以后的生活和学习上,遇到很大的障碍。
朋友的担忧不无道理。 心理学家阿德勒以为:自卑感是一种客观的认定,没有任何客观要素作为支撑。一个人只需本人在心理上以为本人低劣,他就会产生自卑感。 也就是说,孩子自卑是一种客观上产生了“我不如他人”、“我不行”、“我太差”、“我不配”的负面想法和观念。 假如一个孩子由于自卑,而构成了对本人的某种负面观念,那将对其十分的不利,由于失败的信心会制造出失败的事实,失败的事实会强化失败的信心,又进一步招致失败,这有可能会让孩子与胜利无缘。
就如英国知名心理学者哈德菲尔德说:人在自信的状况下,才干够把本人的潜力发挥到500%以上,而没有自信且自卑的人,只能发挥本人才能的30%。 不只如此,孩子的心理一旦产生自卑感,还会对孩子的生活、学习以至人际交往,带来不利影响。 如教育家蒙特梭利所说:一旦孩子内心有自卑感,孩子的生活就会充溢抵触。 而随之呈现的害怕、畏缩等不良个性,则会与孩子形影不离。 曾经看见过这样一个问题:从小自卑的孩子生长后会怎样? 一个高赞的答复:朋友少,不敢做出格的事,他人说什么就是什么,不敢反驳,特别是不敢反驳晚辈说的话。
在生活中,有很多父母生怕孩子吃一点苦,于是,事事为孩子操心。包办孩子的一切事情。
但这种不让孩子入手、不让孩子尝试的结果是毁坏了孩子的自我效能感。 自我效能感是心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的,就是:人们对本身能否应用所具有的技艺去完成某项工作行为的自信水平。 而影响自我效能感构成最重要的一个要素,是一个人本人的成败体验。 关于孩子来说,他尝试的每件事情,要调动头脑、身体来完成,每完成一个他以为的严重尝试,都会让孩子觉得到“我本人行”,一朝一夕就协助孩子构成了强大的自我效能感。
而父母对孩子过于溺爱,处处“帮”孩子完成各种事情,这意味着,毁坏了孩子构成自我效能感的过程。 孩子没有构成自我效能感,失去了“我能行”的自信心,当孩子在遇到问题时,就常常会有不知所措,无能的觉得,会产生激烈的自卑感。因此,做事就会畏畏缩缩,不敢随便去尝试。 过于敏感
在孩子的生长过程中,有些父母的教育方式是粗暴、简单,动不动就打击孩子,殊不知,这样,很容易形成孩子自卑、敏感。 心理学上有一个“镜中我效应”,即我们只能经过镜子发现本人的长相,我们对自我的认识也需求一面“镜子”。这面镜子就是来自于别人的见地和行为,经过与别人的互相作用构成的。 而父母是孩子最信任、最接近的人,孩子的“镜子”就主要来自于父母的见地和态度。 假如父母经常对孩子打击或否认,会让孩子觉得“我不行”,从而产生自卑感。
自卑的孩子常常有种“不配感”,因而,为了博得他人的好感,处处讨好他人,迎合他人。 在《被厌弃的松子的终身》,松子的父亲为了照顾生病的松子妹妹,从小就对松子很无视,短少父爱的松子,心里不断都很自卑,偶然一次做鬼脸,让父亲对她显露了笑脸。 从此以后,松子为了讨好父亲,就养成了做鬼脸的习气。但是,松子的这种总是想讨好他人的性格,却形成了她凄惨的人生。 作家毕淑敏曾说:自卑呈现了并不可怕,只需把自卑摆到桌面上来,找出自卑的缘由和表现,沉着面对,自卑就成了一只纸老虎,一戳就破了。