一个家庭的家庭教育气氛能否调和，父母与孩子的亲子关系能否调和，在很大水平上影响着孩子的性格、人际关系、思想方式、处理问题的方式办法等各个方面。很多孩子呈现问题都是由于他家庭的教育理念是不分歧的！

在生活中经常会看到一些家长，由于彼此的家庭教育观念不分歧而互相争持。固然在大多的时分，有一方暂时放弃了争论，默许了对方去施行本人的教育办法，但是这种暂时保存的教育办法，仍会有施行的时机，比方单独和孩子相处时......两种介于正确与错误，理性与非理性的教育方式，其结果是让孩子承受两种不同的教育办法。当两种教育办法呈现很大的差别时，会让孩子茫然手足无措，该听谁的呢?爸爸正确，还是妈妈正确呢?

事实上，在很多时分，这种分歧的教育结果是让孩子钻了家庭教育的空子

比方好习气正在培育和稳固的阶段，由于爸爸和妈妈的分歧而时续时断，为培育带来了难度。比方礼节礼貌的培育，局部孩子会为图省事或者以无所谓的态度而被疏忽掉。比方父母一方批判教育时，孩子会到另一方寻觅维护，让受批判和教育的时机错失等。

对孩子的情感前后不要分歧
不要一会儿爱个不够，一会儿又打又骂这样会使孩子的对抗期表现加重、延长。这种行为方式常常会形成孩子不能对等相待家人，不能尊重别人，养成唯我独尊的行为方式，在以后的人生之路上，会由于性格上的缺陷遭遇波折。假如不能在孩子很小的时分得到矫正，将会相伴孩子的终身，会继续一代代传承下去。

另外由于意见分歧，常常会让处于心情化中的夫妻常常不能理性审视对方，也不能理性面对孩子。有些夫妻呈现严重的分歧时，会互相间推诿教育孩子的义务，当真的呈现义务推诿现象时，会让孩子处于无人管、无人问、无人教的状态，这种真空状态，会让无辜的孩子成为真正的受害者。

教育家苏霍姆林斯基曾强调指出：“父亲对孩子的请求必需跟母亲对他的请求坚持分歧，只需孩子感到母亲和父亲对“能够”、“不能够”、“应该”、“不应该”等概念有不同的见地，那么，即便最合理的请求，在他们看来也会是暴力、强迫，是对他自在、愿望的蹂躏。这样就会养成孩子任性、不讲理的恶习。由于孩子呈现一定的行为后，假如父母分歧肯定或否认，他就会晓得本人正确与否，并学会在新的环境中继续或中止、矫正这种行为，从而开展自我控制才能。”

当夫妻家庭教育有分歧时，孩子再次遇到同样的状况，他基本就不晓得本人终究应该怎样做，更谈不上有认识地矫正本人的行为。许多家庭教育胜利的事例都阐明，夫妻在教育观念、办法等方面的分歧性，是教育好孩子的必要前提。

父母需要做到：
为此，父母应做到以下几点：

1、共同研讨孩子存在的问题，做到心中有数，特别是在孩子的性格和质量培育方面，达成分歧意见。

2、在教育过程中相互配合。当孩子犯错时，其中一方批判教育孩子时，另一方不要包庇，特别不要在孩子面前责备对方，应该相互配合、谐和分歧。

3、对孩子所提的请求分歧。

(教育行业责编：陈峰 )