前一段，网上流传着一份即将消失的职业名单，名单中大胆预言随着人工智能（AI）的爆发，不久的未来大部分工作都将被取代。体力、脑力、经验、知识等已经不构成壁垒，因为就算聪明如柯洁，复杂如围棋比赛，在阿尔法狗面前也真的不堪一击。

面对来势汹汹的人工智能，人如何才能避免被淘汰？未来人才最可贵的品质是什么？有专家说，人工智能与人的区别在于，人具有多样性和创造力，在创造性的领域、需要传递关爱的领域，人工智能暂时是无法取代人类的。马云也说，“未来30年的业务核心在于创造力。因此，很多事情已经改变了。教育，我们教育孩子的方式，我认为不能只教知识，机器学知识更快。”

遗憾的是，目前对于创造力的培养并没有引起学校和家长的足够重视。众多中产阶层的家长，仍然在教育焦虑的驱动下，把孩子的宝贵时间投入到学校各种作业以及奥数、英语等课外班学习中，许多孩子忙的连玩的时间都没有。家庭教育应该如何培养孩子的创造力、创新能力呢？

孩子的创造力是玩出来的
家长要放手让孩子自由玩耍

许多经常批评自己的孩子爱玩，学习不刻苦。殊不知，现在的孩子不是玩的时间长了，而是玩的时间太少，真正的创新力和创造力都是玩出来的。创造力来源于好奇心和爱玩的心态，创造力的开发就是要保留人的爱玩的本性，引导自己或孩子把快乐建造在正确的刺激活动上面。

我们要给孩子提供玩耍的时间和空间，要经常带孩子去体验新的环境、新的事物。在周末或节假日，要多带孩子四处走走，去公园里撒个欢、到胡同里遛个弯、去商场里逛个街、去剧院里看个戏。带孩子出去，不要老是去一个地方或一类地方，要让孩子接触不同的人和事，让他们多听多看多问。如果有条件，还要假期里多带孩子去国内外转转，看看世界，给孩子不同的经历和阅历。不用我们刻意引导，在好奇心的驱使下，孩子们出去后，孩子一刻都不消停，每个物件都能引起他们的好奇。

有些家长，孩子去户外，有时怕孩子磕碰，有时又怕孩子弄脏了衣服，总会说“泥巴这么脏，玩那个做什么”“看你玩水把裤子都弄湿了”，等等正是调皮年龄，俗话说“七岁八岁狗都嫌”，不过只要不玩特别出格的花样，只要是安全的，我们就放手让他们自由玩耍。衣服脏了怕什么，回来洗洗就好了；磕碰一下也不用怕，偶然摔摔跤是为了将来不摔大跤，学会自我保护的本事。家长一定不要过度限制孩子，不要总让孩子玩一些家长爱玩的事情。

家长要让孩子有目的地玩耍

让孩子自由玩耍，不代表不需要加以引导，不代表玩耍不需要目的性，其实有目的游戏可以更好的帮助孩子创造力开发。

创造力的重要源泉是发散思维和想象力。要引导孩子在游戏中，多问些问什么，要自己去探究问题的答案，同一个问题要多做几种解答或几次尝试，不要仅仅满足于问题解决即可。

要多让孩子参加集体性活动，跟随同学或小伙伴一起出去玩耍。这样就可以学会与人相处、感受交朋友的快乐、经历小朋友间的摩擦碰撞，小朋友之间互相学习模仿，也会让孩子受益良多。

幼儿时期，可以鼓励孩子多参加一些角色扮演性游戏，研究表明越是经常参加扮演游戏的孩子，创造力越强。孩子玩耍时，要帮助孩子养成从有益而不是有害的事物中找乐趣的习惯。比如，坚决不能沉迷于网络游戏。

在玩耍中，要让孩子学会在面对压力或挑战之时仍能从容不迫。引导孩子在做事的过程中，树立一个相应的“快乐目标”作为完成任务的奖赏，从而增强自己对痛苦的忍耐力，借机进行抗挫折教育。

艺术是最好的创新教育
美育可以保护感性思维

在儿童时期，人主要是通过感性思维来认识世界的，如感知、想象、情感、直觉乃至无意识等。感性思维非常珍贵，一方面是它与人的创造力密切相关，二是儿童时期是感性思维的高峰，其后如不加以保护，就会逐渐衰减。

艺术教育本质上就是一种感性教育，是一种很好的创造力开发的教育形式。美国有一个非常有名的案例，叫“零度项目”。这个项目于1967年立项，起因是1957年苏联先于美国成功地把人类第一颗人造地球卫星送上太空，而美国大批专家学者多次考察苏联后经过研究认为，与苏联相比，美国的科技教育是先进的，但艺术教育落后，造成科技人员创造力低下，需要专门进行研究，从而加强艺术教育。

加强艺术教育从幼儿开始

从出生开始，儿童就表现出对美的早期感受力。他们会无意识地拿去颜色鲜艳的物品，并表现出喜悦感。意大利圣拉法埃莱生命和健康大学最新公布的一项研究成果还显示，出生两天的婴儿即可辨别音符，并对其做出反应。

法国的早教非常有名，培养出了一大批艺术家和科学家，主要内容就是艺术教育，就让孩子们感受、体验和创造美。在法国幼儿园里，他们的绘画课，不是要让孩子完成一幅完美的作品，而是引导孩子进行视觉和色彩的探索，培养他们自由绘制、着色和拼贴的能力；他们会经常带孩子们去博物馆、美术馆等，在法国经常可以看到各大博物馆里席地而坐的孩子们听讲解，他们在那里一呆就是一天，除了看、听，更重要的是发现与感受。

家长要发挥重要作用
家长们首先要转变自己的理念，不要总是被教育焦虑所困扰，总是想着教育抢跑。抓住孩子最为珍贵的童年，多为孩子创造接受艺术教育的条件，有条件时，带孩子多去博物馆、美术馆里转转，多去看看优秀的演出等；起码，可以跟孩子一起看看好的绘本，陪着孩子自由无拘束地涂涂画画，给孩子放放优美的钢琴曲等，这些都是很好的美育形式。而且有些教育形式，其实从孩子五六个月就可以开始了。条件允许时，还可以适当给孩子报点兴趣班。报兴趣班，要尊重孩子的兴趣，要注意不同类型的班孩子适合的年龄是不同的。

(教育行业责编：陈峰 )