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支教纪实①｜在佛冈，两位老师为特殊儿童和乡村少年打开“另一扇窗”
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教育
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拓荒牛
2025-06-26
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202506/2025062615100670163.png"></p><p>为帮助这些孩子，李娜迅速行动，深入研究学情后，针对性调整教学策略。课堂上，她摒弃传统填鸭式教学，将晦涩的知识点拆解成一个个通俗易懂的小模块。考虑到孩子们普遍性格腼腆、不爱发言，她精心设计启发性提问，以趣味十足的互动游戏打破课堂沉默，鼓励每个孩子大胆表达想法，让知识如涓涓细流浸润心田。</p><p>除专注课堂教学，李娜还积极承担数学示范课任务，与本校老师开展同课异构活动。她经常与同事们围坐在一起，毫无保留地分享教学设计思路，虚心听取他人见解，在思想的碰撞中各取所长，携手为提升教学质量而努力。</p><p>“我们希望让学生用更少的时间，学到更多的知识。”李娜说。</p><p>一年的支教生活即将结束，两位老师收获远超预期。钟学威坦言，自己主要收获是格局观和心态上的提升，在未来工作中遇到困难时处理方式会比以往更加成熟稳重。</p><p>在“百千万工程”的画卷中，这样的故事如星火蔓延。当城市教师与乡村师生彼此滋养，教育的种子终将在乡村振兴的土壤中生根发芽。</p><p>文｜记者)
