最近7年，在文字上给我影响最大的，应该是李笑来的相关文章。基本上他出的书，我都看过，《七年就是一辈子》，我看过不下五遍。

我认为这本书的核心，告诉我们：任何一个领域，只要你用心的干，方法得当，最多七年的时间，你就会成为这个领域的专家。书中的内容，就是围绕如何让你在七年时间内脱胎换骨的方法论。

另一本书是得到的专栏文章《通往财富自由之路》，可以看作是《七年就是一辈子》的补充。在这本书里，就提到过一个解决问题的思路——你的钥匙掉了，钥匙一定不可能在锁孔的旁边。

也就是说，我们遇到问题，解决问题的方法，或是解决问题的更高级的办法，可能并非来自问题的本身。

就比如说，写一份简历，按正常的方法，就是找模板，稍微进一步的，找相关的书本、教学视频。但大多数人解决简历的思路，都在如何写简历上。

从李笑来老师提供的思路，钥匙丢了，钥匙一定不在锁边上的思路。还可从文案的写作、营销、产品设计，甚至历史案例中去找答案，比如商鞅三见秦孝公，就是非常不错的求职案例。

读到这，有些读者可能已经发现问题了。你的意思，不就是让我们多读点书吗。是的，不错，多读点书。

那么，为啥我首推历史？

我有以下三点理由。

1、历史是关系的总和

历史是人与人，人与组织和组织与组织之关系的总和。公司也是人与人，人与组织之间的一系列关系。

从关系的角度切入，历史学甚至比现在通用的管理学教材，还具有更大的参考价值。为啥？在历史过程中，所有的关系，都是建立在血淋淋的事实之上。

比如选上级，站队，选下属，带团队，等等，在漫长的历史长河中，都有现成的案例可供参考，可供借鉴。

韦小宝能官拜鹿鼎公，也不就是多听了几遍三国，活学活用而已。《大染坊》的陈寿亭冬瓜大的字不识一筐，从一个要饭的，最后成就传奇的商业神话，也无非平时多听了评书。

2、读史可使人丰富

人的一生，在历史的长河中，短暂的程度不值不提。长生将会困扰人类，直到解决。但我想，你我在有限的生命中，是不会看到这么一天了。

但可以肯定的是，做不到长生，但可以提升我们思想的丰富程度。而能帮我们实现这些的，除了丰富生活阅历，可能最好的还是读历史。

如果你从盘古开天开始读，一直到近代，那相当于你经历了人类文明从一个胚胎到成熟过程。如果你从秦汉开始，那将会经历从中年到成熟的过程。

试想，一个读过华夏五年文明史的人，和一个不读历史的人，会是什么样的不同人生。

我想，可能站在一楼看风景跟88楼看风景的差距，也不过如此！

3、读史使人通透

有人说，读使人明智。这个是一定的，几千年人类的智慧案例库都浓缩到历史里了。我要说的这个通透也有明智的意思。但在意思上，可能比明智更具指导意义。

这里不做长篇大论，就说一点。有人说自古如此，历来如此，这些人大概是不怎么读历史的。比如说，客人到家里，指引到客厅的座位上，然后给客人奉上一杯茶。

说自古如此的人，一定不知道，今天的椅子，我们舒服的坐在凳子上，这事还是宋朝以后才有的。而冲泡茶，按今天的冲泡工艺，也是宋以后，形成于明清。

唐宋以前，不说喝茶，叫吃茶，不说泡茶，叫点茶。

那么知道这些，有什么好处？

第一，你不会被一些约定俗成的东西所束缚，你的身体和心灵会得到无限的解放。

比如说丧葬，在孔子前的时代，很多低层的人，去世了坟头是很低矮。但现在我们看到的，几乎是个高高的土丘。据说，这是孔子为了让先人得到后人的祭奠，做出的一个举动。把原来低矮的坟头进行加高，修整。这样，后人不至于找不到。

那么，既然有这个变化的过程，自然以后要是面临着跟从前不一样的调整，至少不会觉得这东西是自古如此，实际上也不是不可变。问题在于怎么变，和为什么变。

第二，你可以拿身边的任何一件事，可以给自己的儿女子弟谈读书的好处。

有些家长，甚至一些受过高等教育的家长，在教育孩子好好读书方面，除了好好读，就是好好读。说不出什么让孩子信服，或是耳目一新的理由。

但，你要是有历史知识，可以从吃一串葡萄，一个土豆，一个核桃说起。也可以谈谈今天教育的环境是如何的来之不易。

在这个过程中，那怕孩子有一句话听进去了，然后照着你说的这个切口进去，也是莫大的幸事，不是吗？

最后，还得说一说跟职场的关系。

最近熊逸版的《资治通鉴》第二辑已上线。在他的第一辑中，就说过，历史学，实际上也是管理学。我们今天所有遇到的管理问题，历史中都能找到相似的场景和解决方案。

如用人以才，还是用人以德，如何选择两个看起来都挺优秀的年轻干部，如何跟不同性格的领导相处等等，现在的管理学难题，都在历史数据库里有现成的答案，只等你去拿。

建议你，还是多读点历史。专业管理知识，离开活生生的应用场景，你顶多会成为一个纸上谈兵的管理专家，但不会成为实干专家。

共勉！

接下来几期，将会结合历史案例，解读现代职场中的管理学难题，希望能对你有所帮助。

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