上海野士狂人熊丙奇鼓吹西安欧亚学院“以雇主为导向的办学思路”华而不实

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首先申明，上海野士狂人熊丙奇曾任上海交通大学党委宣传部副部长（兼任上海交通大学新闻中心主任，校报编辑主任），是上海交通大学淘汰的不称职的职员（或许不是双开，不排除自动脱党），没有教师资格证书，绝对不是教授专家学者。

上海野士狂人熊丙奇的职务是上海交大教育集团副总裁

熊丙奇专栏_上海交大教育集团官网

2011年以来,上海野士狂人熊丙奇凭借后台老板势力庇护跨省任江苏昌明教育基金会理事监事。涉嫌吃空饷。

上海野士狂人熊丙奇任职中国民办教育协会小学初中分会学术委员会委员？

第二届民办义务教育创新发展论坛在扬州召开

有资料介绍，西安欧亚学院（Xi’an Eurasia University）位于世界历史名城古都西安，是一所（民办高校）以管理、经济为主，艺术、文学、教育、工学、理学等协调发展的国际化应用型普通本科高校。据2024年11月学校官网显示，学校设有12个教育机构，本科及高职专业共54个，有全日制在校生20000余名。西安市雁塔区东仪路8号 统一社会信用代码:52610000435204459D 电话400-887-7369  029-88298497 电话:029-88298629(校办) 

西安欧亚学院董事长：胡建波、校长：刘瑾、党委书记：赵国华

上海野士狂人熊丙奇鼓吹西安欧亚学院“以雇主为导向的办学思路”华而不实。

2024年12月26日，西安欧亚学院网站《熊丙奇：应用型大学，坚持培养雇主需要的人才才有未来！》：“我们有37个本科专业，每个专业都有一个专业主理人。专业主理人，是落实学校‘以雇主为导向，以学生为中心’办学理念的重要角色。”我之前通过有关报道，了解到西安欧亚学院设立了专业主理人。以前以为这只是一个“概念创新”，把“专业负责人”改为时髦的“专业主理人”。但最近到西安欧亚学院实地学习、考察发现，从学校董事长到职能部门、普通教师，都不是把这视为噱头的概念创新，而是把这作为一个重要的枢纽，打通学校专业建设与雇主需求间的堵点。“西安欧亚学院的办学定位很明确，建设高水平应用型大学。而要实现这一目标，就必须以就业为导向培养高素质应用型人才，对于欧亚学院来说，就要坚持以雇主为导向。”西安欧亚学院董事长胡建波告诉我，建设应用型大学，本就该是像欧亚学院这类民办本科院校、地方本科院校的办学定位，要根据社会对应用型人才的需求，开设专业、制定专业培养方案、改革专业教学模式。但很多地方本科院校却不安于自己的定位，要么“以考研为导向”，围绕考研组织教学，专业教学空心化；要么“以报考专业为导向”，什么专业报考热，就开设什么专业，专业设置同质化。办应用型大学，就必须避免受功利的办学导向影响，踏踏实实做好专业建设，学校为每个专业设置“专业主理人”，就是抓好专业建设的重要抓手。确实，当前不少地方本科院校存在“以报考专业为导向”“以考研为导向”的办学思维。“以考研为导向”，这并非新鲜事，就是围绕考研组织教学，学生一进大学，不管是什么专业，都被教育为把考研作为毕业出路，这些高校只研究考研，而不研究本校毕业生毕业后，究竟到哪些用人单位就业，用人单位对人才的需求如何、对本校毕业生的评价如何。以考研为导向，会制造“考研办学政绩”，学校可向社会展示高考研率，但是，对于大量考研无法上岸的学生来说，却面临就业困境，学校的专业建设更是乏善可陈。而“以报考专业为导向”，则是近年来部分地区高校出现的专业招生、培养新动向。具体操作是，为满足学生报考“热门专业”的需要，学校在招生时，根据学生报考情况，及时调整专业招生计划，满足学生的第一志愿填报。举例来说，某校会计学专业，原定在某省的招生计划为400人，可第一志愿填报会计学专业的考生有800人，学校立即把会计学专业的招生计划调整为800人，把这些学生都招进会计学专业，同时压减其他专业招生计划。没有学生报考的专业就停招，直至撤销。这两种导向，在当前都有很大的市场。前一种导向毋庸赘言，“考研高考化”“大学高四化”，就是因为这一导向形成的。后一种导向，现今也得到不少考生和家长的支持，学校“满足考生第一志愿”的招生、办学策略，也提高学校的报考热度。然而，如此迎合“热门”带来的问题是，学校在追逐热门中失去自己的特色。这几年某几个专业热，就办这几个专业，几年之后这个专业不热了呢？哪些没有报考热度、报考遇冷，但社会需求的专业，就不举办吗？更严重的问题是，考生的报考存在盲目跟风、追逐热门的倾向，学校满足考生的报考意愿，都让他们进“热门专业”了，可学校有相应的师资、课程资源保障专业教育质量，办出专业特色吗？并且，同一时间所有大学都开设这些热门专业、大幅扩招，社会需要这么多专业人才吗？而后一种办学导向，实质是追逐举办“流量专业”，也被调侃为“网红办学导向”，“网红”说什么专业热门，什么专业有流量，考生就报什么专业，学校就扩招什么专业，貌似“皆大欢喜”，结果学生掉入“热门陷阱”，大学的人才培养和社会需求严重脱节。必须明确，用人单位对人才的需求，与考生的报考需求并不是一回事。显然，不论是“以报考专业为导向”，还是“以考研为导向”，都是偏离学校应有的办学导向的。值得警惕的是，“以报考专业为导向”与“以考研为导向”还形成合力，让考生和家长误以为这是“为学生好”的办学——“以报考专业为导向”，满足其对热门的追求；“以考研为导向”，满足提升学历的诉求。然而，这两者从根本上是矛盾的，学生报考热门专业，是为了“好就业”，但在进校后却被教育要考研。这两种导向能在部分高校调和在一起顺利推进，是因为专业教育的空心化。如果强调专业教学质量与特色，就不会有这两种导向。“我们开设专业，不追逐‘热门’，而是坚持特色，坚持培养雇主需要的人才。”胡建波说，迎合考生对热门的追逐容易，但这对学生、家长和社会是不负责的。一所学校，一个会计学专业在一个省就招800人，一个软件工程专业招2000人，这些学生毕业后很难适应社会的需求，学校的招生分数线是好看了，可对学生的教育以及这些学生未来的出路呢？应用型大学的教育价值和社会价值体现在哪里？西安欧亚学院设置“专业主理人”的专业建设思路，就源于“以雇主为导向”的办学思路。应用型大学就要以就业为导向，培养满足雇主需要的高素质应用型人才！

熊丙奇：应用型大学，坚持培养雇主需要的人才才有未来！-西安欧亚学院

熊丙奇：应用型大学，坚持培养雇主需要的人才才有未来！

熊丙奇：应用型大学，坚持培养雇主需要的人才才有未来! - 今日头条

熊丙奇：应用型大学，坚持培养雇主需要的人才才有未来！ —陕西站—中国教育在线

读完以上文字，给读者的初步印象是：上海野士狂人熊丙奇鼓吹西安欧亚学院“以雇主为导向的办学思路”华而不实。

初步分析如下：

第一、上海野士狂人熊丙奇或许不懂什么叫劳动力市场。劳动力市场理论，又称二元劳动力市场理论。现代资本主义经济中，劳动力市场因为大的垄断企业和小的竞争性企业间的“市场势力”的差别而被分割为“主要部门”和“次要部门”，主要部门由拥有适当凭证和个人素质的工人构成，这些工人为了得到提供高工资的公司中的职位而竞争；次要劳动部门；由缺乏凭证和个人素质较差的工人构成，他们为提供较低工资、工作条件较差的小型企业中的职位而竞争。

第二、上海野士狂人熊丙奇或许不懂什么是雇主。雇主‌是指雇佣他人为其工作并支付相应报酬的个人、组织或企业。在劳动法律关系中，雇主扮演着重要的角色，拥有对员工工作的指挥和管理权，同时也有义务为员工提供安全、健康的工作环境，并按照约定支付工资和福利‌。

雇主的定义和特征

雇主是指雇佣他人为其工作并支付相应报酬的个人、组织或企业。在雇佣合同中，雇主与雇员是相对存在的一对主体。随着现代工商业的发展，雇佣形态越发复杂多元，立法例大多通过界定雇员来间接地界定雇主，实现扩大雇主范围的规制效果‌。

雇主的权利和义务

‌权利‌：雇主有权安排工作任务、设定工作时间、制定工作流程和标准，以确保企业的正常运营和目标的实现‌。

‌义务‌：雇主需要为员工提供安全、健康的工作环境，包括符合相关法规的工作场所设施、设备，以及必要的劳动保护用品等。此外，雇主还需按照约定及时、足额地支付员工工资和福利，如医疗保险、退休金、带薪休假等‌。

雇主的法律责任

雇主在法律上需要遵守一系列劳动法律法规，如保障员工的休息休假权利、不得歧视员工、依法解除劳动合同等。如果雇主违反了相关法律法规，可能会面临法律责任和经济赔偿。

第三、上海野士狂人熊丙奇或许不知道中国有多少雇主。新华社北京2025年1月10日电（记者 赵文君）记者10日从国新办举行的“中国经济高质量发展成效”系列新闻发布会上获悉，截至2024年11月底，我国实有登记注册经营主体数量1.89亿户，其中企业6086.7万户，分别同比增长3.1%和5.4%。

第四、上海野士狂人熊丙奇或许不知道雇主需要什么产业的员工。《2023 年度人力资源和社会保障 事业发展统计公报》：2023年年末全国就业人员74041万人，其中城镇就业人员47032 万人，占全国就业人员比重63.5%。全国就业人员中，第一产 业就业人员占22.8%；第二产业就业人员占29.1%；第三产业就业人员占48.1%。 2023 年全国农民工总量29753万人，比上年增长0.6%。 其中，本地农民工12095万人，比上年下降2.2%；外出农民 工17658 万人，比上年增长2.7%。

第五、上海野士狂人熊丙奇或许不知道雇主需要什么专业的员工。截至2024年，中国大学本科专业有816个，共分为12个学科门类，其中有24种是新增设的本科专业。专科专业有700多个，涵盖19个大类。高等学校的专业设置和调整，应适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，遵循教育规律，正确处理需要与可能，数量与质量，近期与长远，局部与整体，特殊与一般的关系。高等学校的专业设置和调整，应有利于提高教育质量和办学效益，形成合理的专业结构和布局，避免不必要的重复设置。高等学校的专业设置和调整，应符合教育部颁布的高等学校本科专业目录及有关要求，按规定程序办理。

第六、上海野士狂人熊丙奇或许不知道雇主需要什么层次的员工。第一财经记者梳理《中国人口和就业统计年鉴2023》中第三部分——2022年劳动力调查的主要数据发现，我国就业人员中有24.1%接受过高等教育（包括专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生）。这相当于就业人员中大约每4个人就有1个“念过大学”。其中，研究生占比为1.3%。根据《中国人口和就业统计年鉴2023》，我国就业人员中，受教育程度为研究生的占比达1.3%。其中，25-29岁年龄段这一占比最高，达到2.7%；30-34岁年龄段和35-39岁年龄段这一占比均超过2%。分行业来看，哪些行业的就业人员中读过研的比例高？在19个大类行业中，从业人员中“含研率”最高的是科学研究和技术服务业，有10.6%的从业人员读过研；其次是教育行业，这一占比为7.5%；金融业这一占比为7.2%；信息传输、软件和信息技术服务业这一占比也达到6.4%。这四个大类行业中，信息传输、软件和信息技术服务业，科学研究和技术服务业，金融业多年来一直是我国收入最高的三个大类行业。

第七、上海野士狂人熊丙奇或许不知道西安欧亚学院根本做不到培养的毕业生满足所有雇主的需要。因此，“以雇主为导向的办学思路”是根本无法实现的空话。

以上内容，约****字

收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉商江

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本人1974年毕业于黑龙江省大庆师范学校，没有全日制大学文凭，没有学位证书，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过古稀不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。你眼中没我，我心里有你。温水煮青蛙，烈火炒鱿鱼。禁虚止假，抑狂制癫。扒下画皮，撕掉伪装。铲除狂妄，击碎嚣张。抽丝剥茧，理清乱麻。滴水穿石，铁杵磨针。点到为止，适可而止。以子之矛攻子之盾。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。

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