小学四年级语文教师用书封面。

惠州一中胜宏校区。

9月1日，惠州中小学开学，百万师生迎来2026年秋季新学期。

在新学期，新变化同步走进校园：义务教育学校进一步推进均衡编班，学生随机分班、师资均衡配置成为“阳光招生”的重要内容；经过分年级逐步替换，新教材实现小学、初中各年级全覆盖。班级如何组建、课程怎样开展，这些变化正一步步走进学生的日常学习里。

撰文：南方日报记者谢志清

通讯员许嘉祺黄思雅邓依倩

摄影：南方日报记者谢志清

分班实行学生班主任“双摇号”

8月30日，惠州市第一中学南湖校区完成新生“阳光分班”。与往年一样，今年学校继续采取“双摇号”方式进行分班。

“第一次摇学生，第二次摇班主任。”据惠州市第一中学南湖校区相关负责人介绍，分班现场由学校纪检工作组人员参与监督，并随机抽取家长代表共同见证，整个摇号过程全程录像。分班结束后，相关影像资料统一打包，交由纪检部门封存。

关注这次分班的家长刘女士表示，相比孩子最终被分到哪个班，家长更关心分班过程是否公开透明、不同班级之间的师资配置是否均衡。同时，分班之后怎么教，也是家长关注的重点。“只要程序公平、师资搭配合理，孩子在哪个班其实都可以。更重要的是分班以后，学校能不能根据孩子不同的学习基础和特点进行有针对性的指导。”她也关注，阳光分班后班级是否能在初中三年保持相对稳定，以及学校如何在均衡编班的基础上做好因材施教，让不同层次的学生都能获得适合自己的发展。

今年，教育部办公厅印发《关于开展中小学阳光招生专项行动（2026年）的通知》，明确全面推进义务教育均衡编班，严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班，推进师资均衡配置、学生随机分班，并要求编班方案、过程和结果向家长公开。

在政策要求之下，惠州部分学校已经开始探索均衡编班后的教学管理和师资配置方式，推动“随机分班”进一步向“均衡育人”延伸。

在惠州市实验中学附属学校，学校通过教师交叉任教、优化师资组合等方式，探索不同班级之间师资均衡配置。“同一套任课老师的组合不会同时配置到两个班级之上。”该校副校长谢峻润介绍，通过教师跨班任教和师资搭配，尽量避免优质师资过度集中在个别班级，让不同班级都能获得相对均衡的师资支持。

这也意味着，“阳光分班”并不止于把学生随机分到不同班级。如何在均衡编班基础上进一步优化师资配置，并针对不同学生的学习基础和成长特点开展有针对性的教学，正在成为新课题。

课堂更强调实践和学以致用

新学期，孩子们手中的课本也迎来新变化。经过近年来分年级逐步替换，今年秋季，依据2022年版义务教育课程标准修订的教材在小学、初中各年级实现全覆盖。

“从这个学期开始，一年级到九年级的国家课程都使用新教材。”惠州市教育科学研究院义务教育部主任、语文教研员袁伟介绍，新教材并非一次性整体替换，而是按照年级逐年推进。以初中为例，新教材从七年级开始逐年替换，随后延伸到八年级、九年级。今年秋季九年级上册启用新教材，意味着各年级都已经进入新教材使用阶段。

为帮助教师适应教材变化，惠州市实验中学附属学校持续通过集体备课和校本教研做好衔接。谢峻润介绍，学校各年级备课组每周开展一次集体备课，总结上一周课堂教学情况，研究下一周教学进度、作业安排以及新教材使用中需要关注的问题。开学前，各学科还会举行科组汇报和备课组研讨，共同研究开学第一课以及新学期教学安排。

除了集体备课，学校还通过“微教研”促进新教材培训成果共享。“每次科组会安排两三名老师，每人用10到15分钟分享自己对新教材的理解和使用心得。”谢峻润说，参加过市级、省级或出版社新教材培训的骨干教师，也会把专家课件、教材变化以及培训心得带回学校，与同学科教师共享。“所以即使此前使用旧教材的老师，对新教材其实也并不陌生。”

从教研层面看，新教材带来的变化也不仅是篇目和知识点调整。袁伟介绍，以语文学科为例，新教材更加突出立德树人导向，进一步充实了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，同时更加突出综合性、实践性和情境性。

“教材变了，教的方式要变，学的方式也会跟着变。”袁伟认为，课堂需要更加注重思维训练、单元统整以及跨学科综合实践，通过设计结构化的教学内容、适当组织学生活动等方式促进学生在实践、体验和探究中建构知识，而不是简单依赖教师“满堂灌”。

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惠州一中胜宏校区启用

8月31日，开学前一天，惠州市第一中学胜宏校区迎来首批学生。当天，2026级高一新生入校，学校举行军训开营仪式和入学教育活动，崭新的校园正式投入使用。今年，惠州一中高一年级共有45个班、2520名新生。

胜宏校区紧邻惠州一中金山湖校区，总建筑面积约5.6万平方米，按照省一级普通高中办学标准建设，规划设置45个普通高中教学班。该校区由胜宏科技（惠州）股份有限公司捐建，2025年11月27日正式签约，同年12月底开工建设，历时8个多月建成。

走进新校区，教学楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等设施分布有序，教学、阅读、运动和生活等功能空间较为完善。目前，部分区域已完成布置，相关设施陆续投入使用。当天，两名高二学生也来到新校区参观。“更宽敞、更现代化。”林同学说，新校区红砖白墙，很有校园气息，也期待今后能共享图书馆、体育馆等公共空间。

新校区投入使用后，如何让优质师资、课程和管理同步升级，成为学校下一阶段办学的重点。惠州市第一中学副校长陈佳新介绍，胜宏校区与金山湖校区紧邻，两个校区将打通使用。新校区启用后，惠州一中两个校区学生总数将达到5760人、教学班105个。随着办学规模扩大，学校将进一步统筹师资配置和教育教学管理，推动一体化办学。同时，学校计划依托智慧教室、AI自习室、图书馆等现代化设施，探索人工智能在辅助教学、学情分析、教师教研和校园管理等场景中的应用，推动硬件扩容转化为办学品质提升。