之前见过一个妈妈分享：带孩子旅游，不仅没让孩子涨见识，反而落了一身埋怨。途中的景色一点没记住，反而因为没有花50元给他买文创雪糕一直抱怨家长，说：“没钱，就别带我出来呀”。

真的心寒。

有远见的妈妈都在做“多巴胺戒断”，普通妈妈却在疯狂喂孩子“多巴胺”。

长大有出息的孩子，都在靠【内啡肽】，而不是【多巴胺】。

简单说一下【内啡肽和多巴胺】区别

多巴胺式教育 = “嗑瓜子”式学习

学一会儿就得给点甜头

×写完一行字，奖励一颗糖。

×考了90分，奖励一个玩具。

×弹完一遍琴，奖励看10分钟动画片。

孩子的状态：

×眼睛盯着奖励，手上糊弄任务。

×越奖励，下次越跟你讨价还价：“这次得给两个！”

×一旦没了奖励，立刻摆烂——“没好处我凭啥学？”

内啡肽式教育 = “啃骨头”式学习

陪着孩子熬过那个“难受劲儿”，让他自己尝到甜头，激发内驱力。

√一道难题啃了半小时终于做出来了——不用你奖励，他自己拍桌子喊“我会了！”

√一首曲子练了无数遍，突然流畅地弹下来——他主动给你弹一遍，眼睛里放光。

√一本书读得入了迷，喊他吃饭都听不见——那是他自己找到了乐趣。

孩子的状态：

√虽然一开始比较不舒服，但熬过去之后，那种“我真行”的踏实感，就是核心竞争力。

√下次遇到难题，他第一反应不是“好烦”，而是“我再试试”、“我相信我可以”。

很多普通家长都以为花钱带孩子旅游是为了见世面。

但其实，过度旅游，你会发现孩子开学以后：面对枯燥的课本、需要静心思考的习题、需要沉下心的阅读时，会瞬间觉得无聊、乏味、坐不住。

心浮气躁、专注力涣散、抗拒学习、上课走神......

暑假正确带娃见世面方式

①、去生产端而不是消费端

消费端：去迪斯尼、吃大餐、逛超市打卡式旅游，这些都属于消费端，消费了就爽了，爽完还想要更爽的。

生产端：去工厂，看一杯杯奶茶是怎么做出来的；回村里，看蔬菜是怎么种出来的；去修车店，看看汽车是如何组装的；去面包厂，看看面包是怎么制作的......

这才是让孩子见世面的正确打开方式，让孩子从想要到做到。

一个总在消费端的孩子，觉得一切理所应当，进了社会处处碰壁，因为社会不负责哄他开心。

一个见过生产端的孩子，知道一切都有成本，懂得珍惜、懂得等待、懂得付出才有回报——这才是孩子走遍天下都不怕的“世面”。

②、去大量看书

现在的孩子专注力太差，总是被手机里面的短视频吸引注意力。

孩子的多巴胺越来越多，学习本是枯燥的事，不可能让孩子始终处于多巴胺分泌阶段。

经常看手机的，被过度旅游的孩子，成绩会越来越差，专注时间也会越来越短。

现在还有多少人可以耐心看完一本书？还有多少人可以耐心看完一篇文章？还有多少人可以不刷短视频？

手机和成绩从来都是不能共存的。

当孩子大量读书，他就会沉浸其中，感受故事情节，感受主人公的情感波动，越是沉迷，内啡肽越多，孩子上课的专注时间越长。

普通家庭带孩子见世面最低的成本就是看书。

校对 庄武