■与会人员参观长安镇最“潮”劳动教育成果展和嘉年华活动通讯员 麦伟强 摄

■嘉年华活动以摊位形式集中展示各学校和幼儿园特色劳动项目 通讯员 麦伟强 摄

■与会人员参观嘉年华活动通讯员 麦伟强 摄

本报讯 4月9日，东莞市中小学劳动教育研究会2025年年会暨长安镇“我劳动 我最潮”劳动教育特色月活动启动仪式举行，总结2025年劳动教育推进情况，部署2026年相关重点工作，助推全市中小学劳动教育高质量发展，让劳动教育“活”起来、“潮”起来。

东莞市教育局副局长杨碧玉，东莞市中小学劳动教育研究会会长柴松方，长安镇宣传教育文体旅游办公室负责人，华南师范大学、广州大学有关专家教授，全市各园区、镇（街道）中小学劳动教育专兼职教研员和分会代表，各直属学校（中小学、中职）分管劳动教育行政和学科负责人，市中小学劳动教育研究会理事、监事，以及省市中小学劳动教育特色学校代表参加活动。

杨碧玉对过去一年全市劳动教育取得的成效给予肯定。她表示，要努力打造新时代劳动教育的“东莞样本”，坚持“健康劳动”，构建科学完备的育人体系，确保劳动教育有章可循、有利于学生身心健康；发展新时代劳动，激发教育发展的内生动力，深化“人工智能+劳动教育”探索，将创造性劳动、智能设计等前沿元素融入课堂，培养适应未来社会的创新型人才；坚持协同育人，凝聚全社会的强大合力，让劳动教育的触角延伸到社会的每一个角落。

据了解，2025年，东莞市中小学劳动教育研究会开展一系列扎实有效的实践，具体表现为：通过顶层设计，做好宏观规划与统筹；通过教研领航，做好省教研体系建设与学术高地建设；通过跨界融合，系统推进学科重构与教学创新；通过赛训结合，以竞技比拼撬动师生劳动素养进阶；通过专业赋能，实现教师专业发展与区域劳动教育发展相统一；通过数据画像，以评价改革为抓手，赋能劳动教育高质量发展；通过协同育人，校家社联动共绘劳动育人同心圆；通过辐射帮扶，区域联动聚合力，经验输出促共进；通过项目驱动，育时代新人，涵城市底蕴。

2026年，东莞市中小学劳动教育研究会将坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的五育融通价值取向，将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿学校、家庭、社会各方面。重点推进“劳动习惯养成计划”“课程提质计划”，深化“课程共建”机制，促进人工智能与劳动融合，构建校家社协同育人新格局，推动全市劳动教育从“全覆盖”向“高质量”转型升级。

延伸阅读

“我劳动 我最潮” 崇尚劳动蔚然成风

活动期间，与会领导嘉宾共同启动2026年长安镇“我劳动 我最潮”劳动教育特色月活动。

据介绍，长安镇将开展劳动教育特色月“5+5”系列活动，涵盖劳动教育“最潮”成果展示、游园体验、劳动教育主题班会、校园劳动实践等内容，营造浓厚的劳动教育氛围。

与会人员还参观长安镇最“潮”劳动教育成果展和参与嘉年华活动。成果展中，长安镇各学校和幼儿园围绕劳动校本课程框架、特色亮点以及劳动特色成果，展示了劳动教育校本课程体系、特色实践路径和阶段性育人成效。嘉年华活动则以摊位形式集中展示各学校和幼儿园特色劳动项目，涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务劳动。形式多样、内容丰富的成果展示受到参观人员的高度称赞。

近年来，长安镇立足“科技创新+先进制造”区域底色，坚持宣教统领、校社协同、全域推进，以“我劳动 我最潮”为特色品牌，打造了劳动形象IP“潮潮”，构建特色育人体系，把劳动教育深度融入思政引领、课程教学、实践育人、产业衔接全过程，推动“劳动赋能·五育共生”落地见效，一批特色项目、示范学校、育人成果走在全市前列，让崇尚劳动、热爱劳动、勤于劳动在长安校园蔚然成风，为东莞劳动教育注入新动能。