新甘肃·甘肃法治报记者 张瑞军

如何让禁毒警示教育基地和校园禁毒微基地真正成为青少年毒品预防宣传教育的“前沿阵地”，而不是一座冷冰冰的展馆？

秋季开学以来，兰州市安宁区禁毒办精心打造禁毒警示教育基地和校园禁毒微基地“四破四立”宣教新模式，打破“围墙”、打破说教、打破边界、打破常规，不仅让两个基地“活”了起来，而且让毒品预防宣传教育“燃”了起来，使得每一次毒品预防宣传教育真正入脑入心。

破“被动等客”为“主动选课”

“过去，禁毒警示教育基地和校园禁毒微基地运营最大的痛点就是‘等人来’。为彻底扭转这一被动局面，我们主动求变，在秋季开学前联合区教育局推出‘禁毒必修课’预约选课机制。”安宁区禁毒办相关负责人介绍道。

目前，安宁区各中小学校可根据学生年龄特点，自主选择“低年级·毒品识别启蒙课”“中年级·防诱骗情景模拟课”“高年级·法治警示深度课”等差异化课程套餐。每个套餐均明确标注了体验项目、时长、适合学段，学校像“点菜”一样按需选择。

“套餐一经推出，各学校就选好了，部分学校甚至一次性预约了整个年级的课程。”9月1日，记者在安宁区禁毒警示教育基地和区校园禁毒微基地工作人员提供的预约排期表上看到，差异化课程备受各中小学校欢迎。这一做法变“请人来”为“人要来”，从机制上确保了基地的高效运转。

破“展板说教”为“情景共情”

在安宁区校园禁毒微基地，传统的“一面墙、几块板”模式已被彻底摒弃。取而代之的，是安宁区禁毒办精心构建的“五感沉浸式”教育模式。

步入其中，视觉与触觉率先被唤醒。禁毒长廊与禁毒图书角以静态图文铺陈百年禁毒史的厚重，人体互动体验区则用动态光影直击感官；指尖划过禁毒小知识盲盒的未知惊喜，俯身观看毒品原植物仿真植株与烟具的细微纹理，让每一位参观者在沉浸式体验中学习毒品预防知识。

从“看见”到“警醒”，是一次与禁毒的深层对话。当每一处细节都在激活认知的末梢，防毒拒毒的信念便不再是传统的说教，而是烙印在心灵深处的本能反应。

破“一人独讲”为“众人共讲”

“同学们好，今天由我来为大家讲解……”9月2日，安宁区校园禁毒微基地内，来自安宁区沙井驿学校初一年级的学生田佳莉正在向同年级的学生宣讲禁毒知识。

这是安宁区禁毒办创新推出的“三人行”宣讲机制，每场参观都安排三个角色现身说法——一位禁毒民警讲执法案例，重点讲法律代价；一位同龄人讲禁毒知识，重点讲人生代价；一位禁毒社工讲帮扶故事，重点讲社会代价。三方视角交叉印证，构成了一堂立体生动的禁毒宣传教育课。

值得一提的是，秋季开学后，安宁区禁毒办还启动了“禁毒青少年讲解员”培育计划，面向全区学校选拔学生担任区禁毒警示教育基地和区校园禁毒微基地的志愿讲解员，经过系统培训后，首批40名学生脱颖而出，持证上岗，涵盖了全区40所大中小学校。同龄人讲给同龄人听，语言更贴近、信任度更高、传播力更强。

如今，这一创新举措变“被动灌输”为“主动传播”，让禁毒宣传教育从“我听”走向“我讲”，实现了“教育一个孩子、带动一群同伴、影响整个校园”的倍增效应。

破“看完即走”为“学后必行”

宣传教育模式的转变，是否真正提升了参观效果？安宁区禁毒办给出的答案是，“不让教育止步于走出大门”。

在安宁区校园禁毒微基地出口处的“禁毒誓言墙”前，每一位参观者都需完成两项“课后作业”——进行一次宣誓、领取一张“家庭禁毒任务卡”。这张小小的任务卡，正是将基地教育延伸至家庭的关键设计，卡片上印有“和家长一起认识5种新型伪装毒品特征，检查家中零食、饮料、可疑物品，和家长互问互答掌握新型毒品、家庭共同签署禁毒承诺”四项亲子任务，形成家校共育闭环。

“以前都是孩子听，家长不管；现在是孩子讲，家长也得学。”安宁区沙井驿学校教师袁琦楠反馈，这种“小手拉大手”的方式收到了意想不到的效果。

此外，安宁区禁毒办还联合区科协推出“移动禁毒馆”，将部分体验模块“打包”进便携式行李箱，配备平板电脑、仿真模型和便携展架，定期送入离城区较远的中小学校和社区，在兰州野生动物园定期设点开展移动宣传，让基地功能突破物理围墙，实现禁毒宣传教育的全域覆盖。