高质量的科技校园建设，离不开一支理念先进、能力过硬的科创教师队伍。苍梧小学教育集团深刻认识到，教师是科技教育改革的核心力量，只有教师率先掌握人工智能、数字化教学技能，才能更好地带领学生探索科技世界。为此，集团积极对接国内顶尖教育科研资源，走出一条高水平、专业化的教师培养之路。

    集团率先与中国教育科学研究院培训中心达成战略合作，搭建起“线上自主研修+线下集中实训”一体化AI教师培训体系。依托国家级专业教研平台，定期组织集团全体科学学科、信息技术学科以及一线任课教师参与人工智能教育专项培训。线上课程系统学习AI教育政策、编程教学方法、智慧课堂使用技巧；线下邀请国内科创教育专家走进校园开展实操培训、案例研讨、项目式教学设计指导。整套系统化培训持续更新学习内容，紧跟人工智能教育最新发展方向，全面提升集团教师数字化教学能力与科创课程开发水平。

    学校创新落实“学术+产业”双导师制，实体化运行少年科学院，下设生命科学、匠造工程、编智未来、地球与空间四大研究院，聘请江苏海洋大学、连云港职业技术学院教授，以及本地企业工程师组成“四维导师团”，和校内骨干教师协同开展教研、项目指导。校内组建跨学科STEAM教研团队，每学期开展不少于4次联合教研，产出《基于工程实践的跨学科项目学习案例集》；多项省、市级课题落地，《优秀传统文化融入小学科学“做思共生”课堂教学实践的研究》《“画科学”：科学理性精神早期培养的小学实践研究》等省市级课题立项、顺利结项。少年科学院总顾问顾长明教授斩获国家级教学成果二等奖、江苏省教学成果特等奖，多次在国家级、省级科学教育平台作专题分享，发挥专家引领辐射作用。

    在扎实的实践积累与专业培训加持下，集团教师的AI教学实践成果获得市级教育部门认可，教师代表在市级教育工作会议上分享集团AI赋能课堂改革的实践经验，把集团成熟可行的教学模式、管理方案分享给全市更多学校，充分发挥教育集团的示范辐射作用。一批热爱科创、善于创新的骨干教师快速成长起来，他们既是课堂上的授课教师，也是社团的指导教练、科技活动的策划者，更是孩子们探索科学道路上的引路人和陪伴者。优秀师资队伍的建设，为集团科技教育长期可持续发展提供了源源不断的内生动力。