▲校园内，机器狗与孩子们互动。

▲萌哒哒的机器狗亮相。

　　会走路、能互动、不伤人……

　　灵活的仿生机器狗“跑”进校园，成为中小学人工智能教育的新教具。

　　昨日，在南京市软件谷第二小学的信息技术课上，刚入学的“机器狗”走进课堂，孩子们看到机器狗十分激动，纷纷与它互动。

　　9月5日上午，南京市四足机器人教育应用研究共同体成立暨首批四足机器人交付仪式在江北新区举行，一批来自南京蔚蓝智能科技有限公司（以下简称“蔚蓝科技”）的“南京造”机器狗“入职”南京市北京东路小学、南京市盲人学校、金陵中学实验小学、拉萨路小学等42所试点学校。

　　市教育局相关负责人介绍，此次试点是推动具身智能从产业端走向教育端的重要实践。未来，南京将探索四足机器人在人工智能体验、实验探究、校园公共空间、特殊教育辅助等不同场景中的应用方式，让不同学段、不同特质的孩子都能触摸科技、直观理解人工智能。

　　“狗狗”叫BabyAlpha，诞生于蔚蓝科技，不仅听得懂指令、看得懂手势，各种才艺表演更是信手拈来。过去2年，累计销量超过2.5万台，用户覆盖全国295个城市，其中，家庭用户占比高达90%。

　　蔚蓝科技高级副总裁孙李恔表示，机器狗从家庭场景“转学”到校园，得学会更“守规矩”。

　　交付给学校的机器狗包含BabyAlpha A2、A3两款，A2面向低龄学生，以趣味互动实现兴趣启蒙，A3则依托端侧算力支持多模态感知交互，帮助学生探索人工智能原理。

　　“产品已具备云安全、本地数据加密、物理框架设计等多重保障。针对学校环境，还将对运动方式、速度和活动区域进行限制性优化，提升防干扰能力。”孙李恔说，小学阶段重点可以放在体验、互动、兴趣激发和场景认知上；初高中阶段则可进一步研究开放控制、程序开发、传感器扩展、机械臂接入乃至系统集成等。后续企业将根据师生反馈联合合作伙伴持续迭代，让机器狗在校园内“既聪明又安全”。

　　为什么要让机器狗进校园？

　　创始人刘维超表示，他想将公司产品转化为教育资源，“一个机遇，可能就会在孩子们心中种下科技创新的种子。”

　　据了解，《中小学四足仿生机器人教育应用指南》团体标准目前已正式立项，将结合学校真实应用场景推进研制，为四足机器人教育应用提供规范指引。

　　市教育局相关负责人表示，未来随着团体标准研制和试点应用深入，南京将持续放大课程创新、产业创新、机制创新的叠加效应，为全省乃至全国人工智能教育提供可复制、可管理、可评价的经验。

　　文/图 据南京日报官微、南京江北新区官微