9月，清华大学法学院的走廊上，一个身材高挑的身影匆匆走过。她是在清华读研的樊文艳，是南通中学首位被清华大学录取的通中女排队员。这位本科毕业成绩位列清华法学院前50%的姑娘，是通过体育加分考入的清华。本科四年，她超过了很多全国各地的学霸，让人惊叹。每当樊文艳想起故乡的老师，徐建红就是其中之一。

“小小的身体，大大的能量”，这是学生对徐建红班级管理和教学的最初印象。最终留在每届学生心中的，是她的三个“心”：无微不至的“细心”、诲人不倦的“耐心”和殚精竭虑的“用心”。她既教数学，也做班主任。师德这个词听起来很大，其实也可以很小，小到藏在每天的备课、上课、批改和谈心之中。

无微不至的“细心”

徐老师有多年班主任经验。接手文科班时，第一堂班会课，她便告诉学生：坚持梦想、不忘初心。

平时，她留意每位同学的学习和生活状态，确保不落下任何一个人。2020届张同学乖巧文静。一天放学前，徐老师看到她在悄悄抹眼泪。谈心后得知，她父母离异，和妈妈一起生活，妈妈工作忙常加班，家离学校远。孩子每天清晨5时许起床，乘近一小时公交到校，晚上回家常把冰箱里的冷饭冷菜热一热，独自吃完。学业压力叠加生活艰辛，孩子内心苦闷，成绩明显下滑。

徐老师及时和她妈妈沟通。妈妈悄悄翻看孩子日记，意识到心理问题，及时找心理老师咨询，在学校附近租房，减少加班，更多陪伴。徐老师也经常找她谈心、鼓励。张同学情绪逐渐变好，成绩稳步上升，最终被心仪的985大学录取。正是徐老师的细心，及时发现问题，让她顺利度过关键期。

学生曾这样描述：永远记得生理期女生抱着徐老师送来的热水袋的神情；记得她谈心时拂去学生衣服上碎发的温柔目光；记得她得知我没吃到盒饭，匆匆送来热包子的担忧；记得她安慰发挥失利的学生，轻拍肩膀时的坚定……没有荡气回肠，没有大风大浪，只有陪伴与温暖。我们遇见了徐老师，才明白什么叫“春风化雨”，什么叫“润物细无声”。

细心，意味着不让任何一个孩子被忽视。很多时候，教育并不需要惊天动地，它只是在孩子最需要的时候被老师及时看见、轻轻托住。

诲人不倦的“耐心”

徐老师每天放学前总坐在教室里和学生一起自习。学生写作业，她备课。布置给学生的题目，她都会先做一遍，写上详细过程、不同解法，不同难度打上不同标记。她鼓励学生多思考、多提问。无论学生拿什么题目去问，她都耐心讲解。这样的耐心潜移默化地鼓舞学生：耐心钻研好题，耐心寻找多种解法，耐心理清思路，言传身教后自有成就时。

班上程同学学习困难，没有信心。高三几次大考没过本一线，二模前几乎失去信心，经常请假，逃避问题，身体一点点不舒服就请假在家，不愿到校。家长非常焦虑。徐老师先联系学校心理老师咨询方案，再和孩子妈妈沟通。孩子的不自信和焦虑很大程度来源于家长。妈妈意识到，自己关注成绩超过了关心孩子本身。孩子生病请假，她首先担心缺课成绩怎么办。经过耐心沟通，家长的焦虑得到缓和。徐老师又到程同学家里看望，耐心鼓励，讲往届学生最后阶段逆袭的真实故事。学生深受感动和鼓舞。二模成绩出来，她第一次过了本一线，高兴得热泪盈眶，最后考入理想大学。正是徐老师的耐心和坚持，不放弃任何一位学生，让整个班级进步。

耐心就是相信每一颗种子都有花期，哪怕它来得晚一些。教育是一场温柔的坚持，每一次包容、等待、肯定，都会化作学生成长路上的光。

殚精竭虑的“用心”

徐老师也是“用心”的老师。班级管理上，一个小小的决定背后，可能是几天几夜不太安稳的睡眠和全盘周密的考量。调整座位时，她不仅考虑身高，还有意将学科优势互补、水平相当的同学安排邻近，让每位同学周围都有相互交流、促进的伙伴。她常了解学生的学习状态，如压力过大，会寻找契机宽慰学生，并和课代表协调沟通。

有一次，她上班路上骑电瓶车出意外，脚部缝了十几针。医生建议伤口恢复后再工作，但她牵挂学生，拆线后就拄拐到校上班。为防止脚部水肿，她在办公室座位旁放了张凳子，把脚搁在上面。没办法站着上课，她就把内容写在白纸上，再投屏到黑板。学生这样描述：“她因脚部受伤拄着拐杖，另一只手里捧着一沓作业本，一步一步挪向办公室。那个瘦瘦的、略显单薄却异常坚韧的背影我记了很久很久。或许，这就是她为师者能在课堂以外传递的、一种无法言明的力量——永远保持乐观，永远相信希望！”学生受到感染，班风学风也得到了进一步优化。

徐老师对每位学生都不放弃。班级体育生樊文艳，因长期训练，文化课基础薄弱。高三阶段，徐老师联系各科老师，根据她的特点制定专门复习策略，重心放在容易提分的基础知识部分。樊文艳也极为努力，认真完成各科任务，最终以优异成绩被清华大学法学专业录取，成为通中历史上女排录取清华第一人。用心，就是把学生的每一件小事都当成育人的大事，让每一个孩子都成为自己最好的样子。

回顾成长历程，徐老师送给年轻同仁的话是：站稳课堂，夯实基本功，把每一节常态课都落到实处；用心对待学生，做有温度的教育者，亲其师方能信其道；保持热爱，在沉淀中不断成长。教材在更新，学生在成长，学情在变化，教师最大的底气就是保持热爱，不断学习。成长不是一蹴而就，带班会遇到挫折，上课会有失误，这都很正常。在教育中，她对学生耐心，也对自己耐心，只要方向对，功夫深，时间自会给出最好的答案。

徐老师很普通，很平凡。对学生来说，她不是太阳，没有炽烈灼热的光芒，她只是学子们每天放学回家，暗夜里的一盏灯，不温不火，安静地指明方向，照亮他们前行的道路。

·沈樑·