拥抱不焦躁的一年级

本文转自:江淮晨报

  本期特邀嘉宾  胡文娟,合肥市西园新村小学北校安大校区班主任、语文教师。在日复一日的工作中,她始终用一腔热情对待班级的每一位孩子,用真诚的沟通获得了家长的信任。

  新学期即将开始,又有一群“小萌新”将要迈入小学校园,面对全新的生活节奏、学习要求与社交环境,孩子难免手忙脚乱,家长也常常跟着焦躁难安。本期名师支招,胡文娟老师将为家长和孩子奉上新生适应指南,一起从容拥抱小学新生活。

  支招

  一年级是孩子求学之路的起点,有点慌乱很正常,家长稳住心态,找对方法,耐心陪伴,就能陪着孩子从容拥抱崭新的小学时光。

  慢下来看见孩子的成长

  踏入小学,孩子要从以游戏、活动为主的幼儿园模式,切换到有固定课时、明确学习任务、严格班规校纪的小学生活,跨度大、不适应是常态。

  作为家长,首先要放平心态,接纳孩子的成长节奏。每个孩子的接受能力、进步速度各不相同,有人擅长表达,有人动手能力强,有人适应快,有人慢热,不必总拿自家孩子的短板和别人的长处比,更不能因为一点做不好就全盘否定孩子。平日里可以试着和孩子一起做“每日小进步”记录,每天睡前花五分钟,聊一聊当天校园里的一件小事,哪怕是当天主动举了一次手、排队的时候没说话、自己整理了抽屉,都认认真真地肯定孩子。记住,少揪着不足反复念叨,别总把“你怎么连这个都不会”“上小学了还不懂事”挂在嘴边,多给孩子正向的心理暗示,帮孩子一点点攒起上学的自信心。

  遇到具体的能力短板,别光指责说教,要拆解成小步骤手把手教方法。针对孩子跟不上集体要求、听不懂多步指令的问题,可以在家做“指令递进练习”:从单一的简单任务开始,比如“把绘本放回书架”“摆好自己的鞋子”,逐步增加到两三个连续动作的指令,让孩子习惯听清要求、按序完成,慢慢跟上校园里的集体节奏;针对孩子不熟悉课堂规则的问题,可以玩“小学课堂模仿秀”,家长扮演老师,孩子模拟小学生,练习举手发言、端正坐姿、课前准备学具,在游戏里熟悉校园规则,比生硬的说教更有效。

  教孩子学会和同伴相处

  小学阶段的孩子,自我意识更强、性格更鲜明,几十个想法不同的孩子朝夕相处,课间抢玩具、排队碰肩膀、借橡皮忘了还……大大小小的摩擦每天都可能发生。

  遇到孩子回家说起和同学的矛盾,家长先别急着“替孩子出气”,也别急着第一时间找老师、找对方家长,先蹲下来问清前因后果,引导孩子自己判断、自己解决。如果是同学不小心碰掉了文具、踩了鞋子,就教孩子大方接受一句“对不起”,笑着回一句“没关系”;如果是自己不小心撞到了别人、弄坏了同学的东西,一定要带着孩子主动道歉,教会孩子为自己的行为负责;遇到同学拿了自己的东西不还,别直接替孩子出面去要,教孩子礼貌地说出自己的诉求,比如:“这是我的铅笔,我现在要用了,请你还给我好吗?”

  平时在家,可以多玩玩“同伴矛盾角色扮演”的小游戏,家长分别扮演“调皮的同桌”“抢玩具的同学”,和孩子模拟各种常见的小摩擦场景,一遍遍地练习沟通的说法和处理的方式,练得多了,孩子真遇到事就不会慌,也不会第一反应只想着找大人。还要帮孩子划清“小事自己解决、大事找大人”的边界:只是拌嘴、抢玩具这类没有受伤的小矛盾,尽量自己试着处理;如果遇到有人故意欺负人、身体受伤了、东西被故意弄坏,一定要第一时间告诉老师和家长。这样既给了孩子自主解决的空间,也守住了安全的底线。

  小孩子的情绪从来都来得快去得也快,上一秒还气得撅嘴吵架,下一秒就能手拉着手一起玩,家长要给孩子独立消化的空间,自然就摸得到和同伴相处的分寸。

  找对方法慢慢培养习惯

  刚踏入小学的孩子,还没跟上校园的作息与规则节奏,日常总免不了状况百出:早上起不来、忘带课本、丢三落四、上课坐不住、注意力容易分散……遇到这种情况,家长可不要光催促,越催孩子越慌,试试接地气的小技巧。

  针对早上起床磨蹭、出门慌张的问题,可以用“倒计时提醒法”,提前和孩子说好穿衣、洗漱、吃饭的时间节点,比如“还有10分钟出门”,不用反复唠叨,让孩子慢慢学会对自己的时间负责。也可以试着和孩子一起制定简单的家庭作息表,用画画、贴贴纸的方式标注起床、学习、睡觉的时间,让孩子清晰知道每天的安排,减少陌生感。

  针对孩子丢三落四的毛病,可以试试物品固定归位法:家里的书桌专门划分出课本区、文具区、作业区,文具用完立刻放回笔袋,课本、练习册按科目分类摆放,用完立刻归回原位;每天出门前教孩子念“三问口诀”:课本带了吗?文具齐了吗?作业装了吗?让孩子自己对照清单核对一遍,代替家长没完没了的提醒,慢慢建立对自己物品的责任感。

  针对上课坐不住、注意力不集中的问题,在家可以做些轻量的专注力小游戏。比如“听词做动作”:家长随机念词语,听到动物名就拍手,听到文具名就摸耳朵,在轻松的互动里锻炼听觉专注力;也可以每天安排10分钟的“指读练习”,选一段简短的绘本或儿歌,让孩子用手指着字逐句读,不跳字、不插嘴,一点点延长专注的时长,不用急于求成。

  江淮晨报-合新闻记者 王靓 实习生 谭琦妙


(教育责编:拓荒牛 )
2026年09月01日 11:43[查看原文]