数据来源：艾媒咨询《2025研学游市场报告》/重庆市教育局/沈阳市教育局/《大连日报》/梳理10个AI研学项目

数据来源：艾媒咨询/重庆市人民政府网/沈阳市人民政府网/《济南日报》/《辽宁日报》

数据来源：艾媒咨询《2025年中国研学游市场发展状况及消费行为调查数据》/新华网《“研学经济”风潮劲》

数据来源：艾媒咨询《2025年中国研学游市场发展状况及消费行为调查数据》

研究方法与编码规则——n=10属于目的抽样，编码只记录公开网页是否明示相关模块，不比较课时深度，也不能替代对实际教学质量的评估。数据来源：根据10个2026年公开AI研学项目进行二元编码整理，样本包括全国中小学AI探究训练营、青浦科技馆“智驭计划”、华东师大AI探索营、电子科大AI仿生机器人营、上海纽约大学AI暑期项目、上海大学AI科创体验营、全国青少年AI科学营（杭州）、江南大学智能科学探索营、四川大学AI+红色文化素养营、山东大学青少年智能素养营

数据来源：各主办方2026年暑假AI研学营招生简章

数据来源：重庆市人民政府网 《重庆日报》；大连市人民政府网 辽宁省总工会；沈阳市教育局官网 《辽沈晚报》

●课程板块也在发生变化分类图显示，阅读、体育和艺术仍是基础模块，AI与科技体验在2026年课程设计中受到更多重视，公益托管由此从“基础看护”向“看护+成长”延伸。数据来源：艾华咨询统计

〚大连新闻传媒集团/大连云记者杨鹏 大连理工大学新闻与传播学系数据新闻团队张晓彤 张艺馨 徐艺萌 指导教师：武文颖〛

随着AI热潮持续升温，人工智能正从产业和技术议题走进青少年的暑期生活。2026年暑期，参观高校实验室、体验机器人与智能硬件、学习AIGC工具成为不少研学产品的核心卖点。与此同时，公益托管、家庭陪伴和公共文化空间也在承接孩子们的假期需求。

今天的暑假去向，已不再是“报班”或“在家”的简单二选一。对于希望开阔视野、接触前沿科技的家庭，AI研学提供了新的学习场景；对于双职工、新就业形态劳动者及照护资源不足的家庭，公益托管则提供稳定看护和多样课程。不同路径背后，是学习需求、照护需求、家庭预算和城市公共服务能力的共同作用。

本次数据新闻以2022—2026年中国研学游市场规模、研学消费意愿、10个公开AI研学项目编码、暑期AI研学营价格样本和多地公益托管公开数据为基础，观察暑期活动的新趋势。

比“孩子去了哪里”，更值得追问的是他们在不同空间里获得了什么。是知识和技能，是稳定照护，是亲子陪伴，还是在图书馆、博物馆和运动场中的自主探索？多元选择与可负担的公共服务，共同构成2026年孩子们的暑假。

暑期新图景：

AI研学与公益托管“双线升温”

在暑期活动相关文本中，“AI研学”“公益托管”占据最醒目的位置，“研学游”“机器人编程”“AIGC实操”等词语也频繁出现。词云所呈现的不是单一热点，而是两条同时升温的暑期路径：一条强调科技体验、项目学习和视野拓展，另一条强调普惠照护、稳定服务和公共支持。

AI研学的热度与人工智能进入公众生活密切相关。对青少年而言，抽象的算法和大模型被转化为机器人、智能车、图像生成、智能体等可操作的课程模块；公益托管也不再停留在“有人看着”，而是逐步纳入阅读、体育、艺术、科普、安全教育等内容。两者共同反映出暑期活动从单一看护或游览，向“学习、体验、照护”复合化发展。

●不同需求催生不同暑期选择

暑期安排的差异，首先来自家庭需求的差异。研学与托管并非高收入家庭和普通家庭的简单对应，也不是互相排斥的两种选择。同一个孩子可能在假期前段参加短期研学，之后进入社区托管；也可能在托管班中参与科技、非遗或公共文化场馆活动。家庭选择还受到孩子年龄、兴趣、城市资源、家长工作节奏和祖辈照护条件等因素影响。

从供给端看，高校参访、AI工具与AIGC实践、机器人与编程、科技企业参访和项目路演构成AI研学的常见模块；公益托管则通过阅读、体育、艺术、科普和安全教育满足日常成长需求。两条路径指向不同的核心问题，前者回答“如何获得更集中的探索体验”，后者回答“如何让假期有稳定而有质量的日常”。

研学市场持续扩张

AI成为增长活跃方向

研学热并非只来自社交平台的讨论。公开数据表明，中国研学游市场规模从2022年的909亿元增至2025年的2132亿元，艾媒咨询预计，2026年市场规模预测值将达到2422亿元。

需要强调的是，2026年市场预测值适用于观察行业扩张趋势，而不宜被理解为连续实测的确定结果。即便如此，市场规模、家庭需求和公开产品供给同步增加，仍说明研学已成为暑期消费和教育服务中的重要板块。

AI与科技创新是其中增长活跃的方向之一，但“热度上升”不等于已经占据最大市场份额。人文历史类需求仍具有稳定基础，科技创新类产品则表现出较强增长潜力。更准确地判断是AI正在改变研学产品的内容结构和传播方式，而不是简单替代传统文化、自然教育和历史研学。

●家长有意愿，但预算并非没有边界

需求端的调查为研学热提供了另一组证据。艾媒调查显示，63.03%的受访者表示“非常愿意”让孩子参加研学游活动，32.55%选择“无所谓”，4.42%表示“不愿意”。这组数据说明，研学活动具有较强的接受度和消费意愿。

愿意参加研学，并不意味着对价格没有边界。单次研学费用的最高接受范围中，3001~6000元占37.29%，1001~3000元占26.81%，两档合计达到64.10%，中等价位成为更集中的选择区间。

这一分布揭示了研学消费的现实逻辑，家长愿意为“看世界”和“学技能”付费，但会同时衡量课程时长、师资、住宿交通、器材配置和成果产出。对机构而言，单纯叠加“名校”“AI”“未来科技”等标签，已不足以形成长期吸引力；课程是否真实、价格是否透明、孩子是否真正参与，正在成为家庭判断价值的重要依据。

●AI研学从“参观打卡”转向“实操+成果”

AI研学究竟学什么，是判断热潮是否具有教育含金量的关键。对10个2026年公开AI研学项目进行二元编码后可以看到，10个项目全部包含动手实操和项目成果或作品，9个连接高校或科研平台，8个涉及编程或算法，7个涉及机器人或智能硬件，6个明确出现AIGC、大模型或智能体，只有2个明确安排产业参与或企业参访。

这组样本显示，公开项目正在从“参观打卡”转向“软硬结合+成果交付”。孩子不仅要听讲，还要完成组装、编程、生成内容、调试设备、团队协作和路演展示。高校和科研平台的连接度较高，也说明课程实验和校园科研场景仍是AI研学最常见的资源依托。

●同叫AI研学，价格与交付差异明显

公开价格样本显示，2026年暑期AI研学营收费存在明显跨度，相近的“AI研学”名称背后，可能对应不同营期、住宿标准、师资结构、器材成本和资源开放程度。对家长而言，至少需要同时核对六项内容：营期与每日有效教学时长，住宿交通餐食和保险，师生比与授课者身份，实训器材是否充足，企业或实验室是否真实开放，以及退费、改期和安全责任条款。

价格高不必然等于课程好，价格低也不必然意味着性价比高。真正值得比较的，是单位时间内孩子是否获得充分参与、是否完成可验证成果，以及课程承诺与实际执行是否一致。

公益托管

从“看护”走向“有内容”

当AI研学成为热门选择时，公益托管承担着另一项更基础也更普遍的功能：缓解暑期“看护难”。公开数据中，重庆、沈阳和大连的托管服务均呈现扩容趋势（由于三地数据的年份、统计周期和单位并不一致，不能简单求和或进行城市排名）。

重庆的公开数据以点位、班期和服务人次呈现，沈阳主要统计开展托管的学校和预计服务人次，大连则以企事业单位、社区和受益职工家庭为主要口径。这些数字更适合说明公共服务网络如何进入学校、社区、单位和园区，而不适合制造“谁覆盖更多”的总量竞赛。

对双职工家庭、新就业形态劳动者家庭、照护资源不足的家庭而言，公益托管首先解决的是稳定、安全、可负担的看护问题，它的价值更多的是在于把分散的社会资源组织起来，让孩子在假期有固定空间、有同伴、有活动。

多元路径共同构成孩子的暑假

一份完整的暑期生活，不应只由收费项目定义。AI研学可以提供高校参访、科技实践和视野拓展；公益托管可以提供稳定看护、丰富活动和安心成长；家庭陪伴让亲子共同探索、形成温暖记忆；图书馆、博物馆、科技馆和运动场馆等公共文化空间，则让学习不再局限于课堂。

对家庭而言，理性选择的关键不是追逐“最热赛道”，而是判断孩子是否真正感兴趣、课程是否适龄、时间和费用是否可承受。对城市而言，则需要继续扩充公益托管点位，提升课程质量，让公共文化、科技教育和社区服务形成更稳定的协同网络。

这个暑假，孩子们的去向正在变得更加多元，不同选择没有统一答案，但都应回到孩子的真实需求。当“研学热”与“托管扩网”同时出现，社会需要关注的不只是市场增长和报名人数，还包括课程质量、机会公平与公共服务可及性。让高质量研学更透明，让公益托管更稳定，让每个家庭都能在自身条件下找到适合孩子的暑期路径，才是数据背后更重要的命题。

暑假是孩子接触世界、理解社会、发展兴趣和建立关系的重要阶段。多元选择、多样成长，也应成为家庭和社会共同完成的一份“暑期答卷”。