□曹立兵 广元市融媒体中心记者 汪江婷 文/图

5月29日，阳光明媚的苍溪县漓江镇中心小学校园里，一场别开生面的高跷特色体育运动正在热闹进行。孩子们踩着高跷完成投篮、拍球、跳绳、转呼啦圈等项目，呐喊与笑声此起彼伏，一张张欢乐笑脸，尽显少年蓬勃活力。

曾经性格内向的学生小宋，如今已成为高跷运动的佼佼者。在单项比赛中，她踩着改良后的60厘米高跷，1分钟内跳绳153个；团体赛里，她踩着高跷舞扇子的模样更是神采飞扬。听到师生们的掌声与欢呼，小宋激动地说：“4年的踩高跷运动让我变得勇敢、自信，无论是学校的高跷运动会，还是去县城、市、省表演，我都能大方自然地登台炫技。”

作为省级非遗代表性项目，“漓江高跷”不仅是一项传统技艺，更成为孩子们成长路上的活力源泉，让越来越多的学生变得阳光、自信。

少年乘着风，步履皆星光。这背后，是苍溪县对“健康第一”教育理念的深度践行——以“体育、劳育、心育”为育人载体，将健康育人融入校园日常，全方位守护每个孩子快乐成长。

以体健魄

奔跑跳跃筑牢成长根基

每天上午第二节课下课铃声响起，苍溪县各校准时开启大课间模式，学生们有序走出教室奔向操场，安静的校园瞬间变成活力四射的运动场。

东城小学打造的“韵律操+激情跑+花样运动”30分钟大课间，让每个孩子都能在运动中释放活力：操场上，整齐划一的韵律体操动作舒展有力，学生们伴随着动感音乐抬手踢腿，精神抖擞；环形跑道上，班级跑操队伍步伐整齐、口号响亮，铿锵脚步声回荡校园；短暂休息后，同学们来到跳绳、跳远、平衡木等15个花式锻炼区，自主选择喜爱的运动项目，操场上热闹非凡。

“把球传给空位队友，注意配合……”江南小学的篮球训练场上，体育教师鲜继成正指导学生训练。该校一直把篮球、乒乓球、羽毛球作为重点打造的体育品牌项目，通过组建班队、年级队和校队三级队伍，常态开展班级友谊赛、年级对抗赛，学生们多次在全县体育比赛中斩获佳绩。

苍溪县教育局德体艺卫股股长寇永伟介绍，全县构建起“全员覆盖、全程管控、全域联动、全维提质”体育工作管理模式，各校严格落实学生每天体育锻炼2小时和课间15分钟要求，打造“一校一品”体育特色品牌，常态化开展班、校、县三级运动会，以赛促练、以练强体，不断提升学生体质健康水平，全力护航学生身心健康、全面发展。

以劳润行

汗水浇灌滋养优良品格

今年3月初，苍溪县东溪初级中学组织学生走进校园劳动基地，分组开展除草、培土、栽种蔬菜等农耕实践，让学生在劳作中感知艰辛、磨炼意志。初二学生李文轩回忆道：“在学校劳动基地体验挖地、播种、浇水后，才真正读懂了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’诗句的分量。”

在苍溪中学的百亩劳动基地，每年梨花盛开时的授粉场景也让师生们印象深刻：老师一边示范动作一边讲解技巧，学生们三个一群、五个一组，穿梭在梨花间，小心翼翼地为花蕊授粉。

据了解，苍溪县通过利用闲置土地、与农户合作等方式，已建立78个劳动教育实践基地，形成校内外、城乡间相结合的劳动教育基地网络。各学校将劳动教育作为学生成长的必修课，让同学们通过种植农作物、经济作物等实践活动，在强身健体、磨炼意志、掌握技能的同时，实现树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

以心育人

用爱呵护拥抱阳光成长

“各班围成一个紧密的圆圈，手拉手高举，搭成咱们的‘信任之门’。”在苍溪中学操场上，该校心理健康教师侯力瑗正在组织学生参与心理健康团辅活动。高一学生张小露在参与后开心分享，这个游戏一下子拉近了她和同学的距离，让自己更好地融入了班级大家庭。

高考前夕，苍溪县城郊中学为高三年级量身打造减压赋能活动，“踩气球宣泄战”“减压冥想”“纸飞机寄语”等项目依次开展。学子们积极参与、互帮协作，在轻松欢快的氛围中调节身心状态，大家相互加油鼓劲，共赴一场心灵的滋养与成长的赋能之约。

近年来，苍溪县全域推进心理健康教育体系建设，各校均设立“阳光工作室”，配齐专兼职心理教师，全覆盖建立师生心理健康档案，常态开展心理健康讲座、心理测评与团体辅导活动。同时，联合卫健部门引入专业机构，负责学生心理筛查、医校转介及个体辅导等工作，构建“医教结合”心理健康服务网络。如今的校园里，同学们在全方位的温情守护中卸下心理包袱，以健康向上的心态拥抱学习、面对生活。

体魄因运动强健，品格因劳动丰盈，心灵因关爱向阳。下一步，苍溪县将持续深化“体育、劳育、心育”融合育人模式，将“健康第一”的理念根植校园，用更鲜活的实践、更暖心的举措，为全县孩子的健康快乐成长保驾护航。