4月15日，2026年贵州省探知科学点亮黔程中小学科学教育系列活动在遵义市汇川区重庆路小学举行。这次全省范围的活动，着眼于在双减政策背景下做好科学教育加法，汇聚了教育、科技、科研以及产业界的力量，一起为贵州青少年科学梦想的实现提供支持。

启动仪式在庄重热烈的气氛中进行。省教育厅相关领导、教育部校外教育培训监管司有关负责人、中国科学院地球化学研究所负责人、遵义市政协和教育体育局领导，以及来自全省各地的教育部门代表、实验区学校代表和师生们共同参加，见证了活动的开始。

遵义作为一座重视文化教育和科学探索的城市，近年来在科学教育方面取得不少成绩。从十四五规划以来，全市中小学生在国际和全国比赛中获得多项奖项，这反映出当地青少年积极探索的精神面貌。本次活动正是把学校课堂和社会实践结合起来的一个例子，旨在让更多孩子有机会接触科学、喜欢科学。

活动中，一位领导回顾了贵州近三年科学教育的发展情况。相关方案得到落实，探究式和项目式学习方式在学校里逐渐推广开来。课堂教学中融入了贵州桥梁、喀斯特地貌等本地特色内容，还有科普大篷车等活动走进社区，受到欢迎。这些变化让科学资源更多地流向校园。

科学教育的核心，不仅仅在于传授知识，更在于帮助孩子们从小养成科学思维、掌握科学方法，树立科学精神。把科学的种子播撒在每一位学生心中，他们在探索过程中会逐渐形成服务国家的志向。今天在课堂里学习科学的孩子们，未来有可能成为建设国家的骨干力量。

推进科学教育，需要从几个方面入手。学校要切实开好科学课程，采用创新的教学方法，让学生在实践中学习、在应用中学习、在创造中学习。教师队伍建设也很关键，需要加强培养，同时欢迎科学家、工程师等专业人士走进学校，担任相关角色，为教学提供指导。

校外资源同样重要。贵州拥有大数据产业、自然景观优势，还有中国天眼这样的大型科技设施。这些条件可以和学校教学有效对接，让孩子们在科技馆、博物馆或实地场景中，亲身感受科技的魅力，探索自然的奥秘。这种真实体验，往往能激发他们更深的兴趣。

启动仪式上，几位领导和嘉宾一起走到启动台前。全场一起倒计时后，他们触动启动装置，大屏幕上显示出活动正式启动的字样。这一刻，标志着贵州全省中小学科学教育系列活动拉开序幕。

在活动开始前，大家参观了遵义市的科学教育成果展示区域。那里展示了学生们在科学项目中的作品和成果，让人看到教育实践的实际效果。

启动仪式结束后，进入科学家精神进校园环节。三位长期在贵州从事科研工作的科学家分享了他们的经历。他们分别是来自贵州交投经济与技术研发有限公司的研究员、贵安新区科创产业发展有限公司的负责人，以及中国科学院地球化学研究所的所长。这些专家不仅讲述了自己的科研故事，还耐心回答了学生们在学习中遇到的各种问题。

随后举行的全省中小学科学教育经验交流会上，来自南明区、汇川区、水城区等地的教育部门，以及多所学校代表，介绍了他们在科学教育实践中的做法。比如一些学校通过项目学习，让学生围绕本地资源开展探究；另一些学校则加强了与科研机构的合作。这些分享为其他地区提供了参考。

贵州的自然条件独特，喀斯特地貌广布，大型科技设施落地在这里。这些资源为科学教育提供了天然的课堂。孩子们如果有机会走进这样的环境，或许会像科学家一样，对未知世界产生好奇心，并通过一步步观察和实验，去寻找答案。

教育的过程就像播种一样，需要合适的土壤和持续的照料。科学教育也是如此，只有学校、家庭和社会共同努力，才能让孩子们的兴趣生根发芽。贵州在推动这项工作时，注重把本地优势和教育需求结合起来，这是一种务实的路径。

看到学生们在活动中专注的样子，不少人会想到，科学精神其实就在日常的点滴探索中培养。无论是一个小实验，还是一次户外观察，都可能成为他们未来道路上的起点。这样的积累，可能会在多年后结出果实。

通过这次系列活动，贵州展现了对青少年科学素养培养的重视。相信随着时间的推移，更多孩子会在科学的道路上不断前行，为个人和国家的发展增添力量。