近日，汕尾职业技术学院教师教育学院“乐韵童心·奥尔夫公益行”关爱特殊儿童志愿服务活动圆满收官。这场以音乐为纽带的公益行动，不仅为特殊儿童送去陪伴与艺术滋养，更标志着学院“实践引领+常态化服务+长效化育人”的公益帮扶机制落地生根、初见成效，彰显出粤东高校践行社会责任、深化实践育人的使命担当。

每周四，作为广东省大学生“百千万工程”突击队成员，奥尔夫星光引航队志愿者都会准时开展关爱特殊儿童志愿服务。不同于传统音乐课堂，志愿者摒弃枯燥的乐理知识灌输，不依赖专业乐器教具，将拍手、跺脚、人声律动转化为传递温暖的桥梁。节奏模仿、情景游戏、温情合唱等趣味互动形式，打造出沉浸式音乐课堂，让特殊儿童在轻松愉悦的氛围中感受旋律魅力。

为契合特殊儿童的身心发展需求，学院建立“课前要点指导—课中教师跟进—课后复盘优化”的闭环服务模式。指导老师全程跟进指导，构建起“课程设计—课堂实施—效果反馈”的完整服务流程，确保每一节课程精准对接孩子们的实际需求。

音乐的熏陶，正悄然改变着孩子们的精神面貌。曾经羞涩躲闪、沉默寡言的孩子，渐渐愿意跟着节拍主动拍手；曾经沉浸在自我世界的孩子，慢慢能跟着旋律轻轻哼唱；曾经习惯独自玩耍的他们，开始尝试牵起同伴的手一同律动。从陌生试探到亲密互动，从被动参与到主动表达，孩子们在音乐浸润中逐步敞开心扉、建立自信。这些肉眼可见的成长，正是学院公益帮扶精准发力的生动缩影。

这场公益行动，更是一场双向成长的温暖实践。在服务特殊儿童的过程中，志愿者实现了从“爱心驱动”到“实践赋能”的成长转变。学院以志愿服务时长记录为基础，建立“老带新”梯队培养机制，既保障志愿队伍的稳定性，又提升志愿者的实操能力，有效激发学生参与公益的内生动力。志愿者在实践中深化对特殊儿童群体的理解，锤炼责任担当意识与共情能力，实现“服务特殊儿童”与“培育青年学子”的双向共赢，让实践育人的成效在公益服务中落地生根。

“本学期的志愿服务虽已收官，但我们关爱特殊儿童的脚步不会停歇。”汕尾职院教师教育学院相关负责人表示，未来学院将持续健全公益帮扶长效机制，深化校地联动合作，进一步优化课程体系与服务模式，整合校内外优质资源，吸纳更多师生力量投身公益事业。

接下来，学院将以“乐韵童心·奥尔夫公益行”为抓手，持续擦亮学院公益服务品牌，让悠扬的乐声持续回荡在特殊儿童的成长之路上，以实际行动彰显新时代粤东高校的责任担当。

南方+记者 陈保良

通讯员 马之选

【作者】 陈保良

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端