从AI赋能教学专题讲座，到多学科智慧课堂展评；从青年教师教学竞赛，到特色育人活动展示……贺州第一高级中学日前举办的“践行智慧教学　共享教育未来”教学开放周精彩纷呈、亮点十足，充分展现了学校在“教育+AI”协同教育模式上的创新实践和成果。

　　当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据等技术正深刻重塑教育形态。市委五届十三次全会不仅提出要办好人民满意的教育，更提出要深化教育科技人才综合改革，深入推进“人工智能+”行动，提升创新能力。对此，贺州第一高级中学校长杨晋表示，学校将全面实施“人工智能+”行动，多维度提升师生创新能力，将学校打造成智慧教育的示范标杆。

　　蓝图变现实，关键在落实。该如何让各科教师积极拥抱技术变革，成为智慧教育的实践者和引领者？“先示范，后共创。”贺州第一高级中学教务处主任毛亮认为，可以在校内开设AI示范课堂，让成效可见可感，同时建立“教学智慧创新”工作小组，围绕备课、上课、课后辅导、学情分析等场景切入，降低尝试门槛，消除技术畏惧，推动各科教师从“要我用”向“我要用”转变。

　　“现在，我们请两位同学来‘智’造一下氯气……”化学教师陈婷婷准备的虚拟实验室，吸引了班上全体同学的注意。两名同学快步走到大屏幕前，伸手轻点屏幕上的虚拟仪器图标，有条不紊地拖拽实验材料，一步步尝试模拟氯气制备的关键步骤，屏幕上实时呈现的实验现象与数据，让台下同学也不由自主地伸长脖子，跟着操作节奏轻声讨论起来。

　　“尝试了AI技术之后，我觉得它就是我们开展教学的‘智能助教’。”陈婷婷告诉记者，像这次学习的氯气是具有毒性的，在传统课堂上不适合让学生亲自操作实验，但是虚拟实验室不仅能保证学生安全，还可以实时生成可视化数据，让课堂更精准、深入而有趣。

　　“课堂有了AI之后，感觉抽象的内容变直观了，变得更加容易理解！而且课前、课后我们还能借助AI预习知识、解决学习里的难题。”贺州第一高级中学学生陈宇恒兴奋地说。

　　为了更好地培养学生的创新能力，贺州第一高级中学还将科技教育作为促进学生全面成长的重要引擎。学校通过开展科技讲座、科技创新成果展、物理趣味实验和互动体验等主题活动，组织学生参与各类科技竞赛，有效点燃学生科创兴趣。“哇，成功了！飞得好高！”在贺州第一高级中学的足球场上，一枚水火箭呼啸着腾空而起，引得现场同学阵阵惊叹。

　　“我们每次给学生布置实践作业，他们反馈的实践成果都是远超预期的。”在现场指导水火箭发射的物理教师佟卓力告诉记者，学校积极打破学科壁垒，融合物理、化学、生物、历史、信息技术等多学科知识，设计跨学科实践任务，引导学生在综合运用知识解决实际问题的过程中锤炼创新思维与实践能力。

　　“当水火箭腾空而起的时候，我真切感受到，看似平常的简单材料可以创作出无限可能，这让我深刻领略到科学的奥妙。”现场参与制作水火箭的贺州第一高级中学学生曾文轩笑着说，他非常喜欢科技活动，在2025年的第四届贺州市青少年科技运动会暨首届青少年航空航天教育竞赛中，他还与队友成功斩获“水火箭比高”项目的一等奖。

　　近年来，贺州第一高级中学学生在各类科技竞赛中屡获佳绩：累计荣获市级各类科技竞赛奖励142项，获奖328人次；获自治区级各类科技竞赛奖28项，获奖44人次。