12月26日，作为长三角教育一体化推进项目的关键实践载体，连云港市东海县幼儿园教育集团携手项目共建伙伴安徽省利辛县幼儿园，联合连云港市观察团、东海县教研团队，以“生活化课程理念”为核心纽带，成功举办“策马迎新春  萌娃闹庙会”庆元旦活动与“基于生活化课程理念，在庙会活动中做儿童‘学习力’的唤醒者和支持者”主题联合教研。四方力量齐聚一堂，通过“活动观摩+深度研讨”的双轨模式，共探传统民俗活动中的幼儿学习力培养路径，为长三角学前教育一体化发展注入鲜活动力。此次活动由连云港市经济开发区教研员王岚、连云港市机关幼儿园分园执行园长杨金玲组成的观察团，利辛县幼儿园园长刘丽萍和骨干教师全程参与，东海县教育局教研室教研员郭阳参加活动并致辞，东海县幼儿园教育集团园长熊方玲做主旨报告，活动由东海县幼儿园教育集团教科研主任王子胤主持。

篇章一：课程生根庙会里  萌娃沉浸式体验中国年

庙会活动的热闹背后，是一系列完整的生活化课程支撑。从11月下旬开始，东海县幼儿园教育集团各班组有序推进系列前置课程，让幼儿在直接感知、实际操作中积累经验，为庙会活动筑牢基础。孩子们通过“认识元旦”课程了解传统节日内涵，在“环创迎新年”活动中分工合作布置幼儿园，凭借“认识庙会”课程明晰活动流程与安全规范，还亲手制作新年头花、泥人、年画等手工作品作为摆摊物资，在“我会使用钱币”“包包作用大”等实践课程中掌握庙会必备技能。中大班幼儿更通过“大带小结对”“制作庙会分布图”等课程，培养责任意识与规划能力。

12月26日清晨，庙会正式拉开帷幕。门口生肖玩偶与小马装扮的师幼笑脸相迎，孩子们摸红包、领糖果，开启欢乐之旅；广场上，舞龙舞狮、旱船表演等民俗节目精彩纷呈，集体歌舞点燃全场热情；园内各处，美食摊、传统游戏区人头攒动，孩子们手持钱币自主选购饺子、肉夹馍等特色美食，尽情体验套圈、投壶、剪纸等传统游戏，在“逛、玩、品、演”中沉浸式感受年味。前期课程中的知识与技能，转化为孩子们在庙会上主动交往、自主选择、解决问题的实际能力，真正实现了“课程源于生活，活动践行课程”。

篇章二：教研赋能明方向共探幼儿学习力支持策略

12月26日，主题教研活动在东海县幼儿园本部同步开展，来自两地的学前教育骨干围绕庙会活动中的幼儿学习与教师支持展开深度研讨。活动伊始，王子胤介绍教研主题与流程，熊方玲详细解读庙会教研背景及主题活动整体规划。随后，参研人员分组观摩新春庙会主题区域，近距离捕捉幼儿在民俗体验、自主互动、问题解决中的学习轨迹，收集“幼儿学习”与“教师支持”的典型案例。

在核心教研环节，参研教师用积木、黏土、彩纸等材料拼搭“儿童形象”，分享对幼儿学习特点的理解；围绕“庙会活动中幼儿多元学习经验获取”“教师有效支持策略”“家园师幼支持体系构建”等焦点问题，结合8个典型案例展开分组研讨与主题沙龙。东海县幼儿园教研团队代表完整复盘庙会从策划到实施的全过程，分享课程突破点与多层级支持经验，参研教师们也积极交流自身在大型活动组织中的成功案例与困惑。

最后，连云港市观察团专家王岚、杨金玲对活动进行总结点评，充分肯定了东海县幼儿园教育集团以课程驱动活动、以活动反哺教研的实践模式，认为活动真正实现了幼儿发展与教师成长的双向奔赴。活动形成了“新春庙会中幼儿学习与支持”实践策略集，为学前教育工作者提供了可迁移、可借鉴的宝贵经验。

此次庙会与教研活动的联动开展，既让孩子们在生活化场景中感受传统、提升能力，也为长三角地区学前教育交流搭建了优质平台。东海县幼儿园教育集团将以此次活动为契机，进一步深化课程改革，梳理总结活动成果，将研讨所得转化为常态化保教实践，持续助力幼儿全面发展与教师专业成长，为长三角教育一体化发展注入学前教育新活力。

通讯员 王子胤 扬子晚报/紫牛新闻记者 张凌飞

校对 石伟