我认识一个女孩子，从小聪明伶俐，自小学古筝学跳舞学英语，都名列前茅。她考进了本地最好的小学，家长很是高兴，更加决定要好好鸡娃。

作业，她一会儿就做完了。家长一看：响鼓需重锤。就给她报了一个数学培优班。当时才小学一年级。我听了之后很吃惊，因为我真不知道，小学一年级的数学要培什么。她聪明呀，培优班的作业也很快完成了，而且在该机构的班型也调高了。家长一看，更高兴了，就又给她加报了一个培训班。

这时候，小朋友发现：作业不能写太快呀——越快越出鬼。作业一写完家长就安排新的；功课越是学得好，家长就越给报班；层层加码，反正就是看不得小孩有闲的时候、有玩的工夫。

从此，聪明的她，学会了……磨蹭。我亲眼见过她的磨蹭。玩橡皮能玩十分钟。把橡皮收了，玩笔能玩二十分钟。桌上空了，她玩头发能玩一小时。作业都磨蹭到最后时候才完成。经常是星期天晚上十点，想起来：还有一个什么作业没做。家长气得打她，打也没用。你也不能打死小孩，你也不能不让小孩睡觉。

家长苦恼，请教班主任。班主任说；你们先把课外班停一停，让小孩恢复一下。家长思前想后，停了一个，慷慨地每周给孩子留出一个与小朋友们出去玩的下午。立刻，她的磨蹭毛病全好了，每天龙飞凤舞的。这不才是一年级吗？渐渐地，到了三年级，班上同学们都开始报培优班了。这家长也慌了，又把停了的班补上，又加报。她又立刻开始磨蹭。而且这毛病再也没改了。小升初，她没考上心仪的学校，去了一所新办的民办初中。成绩不是问题，最糟糕的是，磨蹭拖延已经变成她的行为模式。让她干什么，她都慢慢地、尽量拖，拖到不能拖了就笑一笑：我忘了。你能拿她怎么样？中考的时候，她考得普通。上了本地一所最差的重点中学——也是重点不是吗？只是她的小学老师现在讲起她来，还觉得可惜。我因为看着她长大，我也觉得：如果她家长听了我们的劝，可能不一样。

单位里的油子是怎么来的？孩子的磨蹭习惯怎么来的？上过班的你，难道真的不知道？

校对 庄武