在大量培训和抢跑的情况下，真正思维能力强学习效率高的孩子，反而会在低年级中被埋没，使得这个阶段的成绩往往并不能体现学习潜力。

即使初二的两级分化，初三的天上地下，往往也都是表象，并不能真正甄选学霸，只是将学习能力较弱的学生分流出来，思维能力中上等的鸡娃，反而会在这段时间取得更为明显的成绩提升。

这个阶段学习难度虽然提升，但仅限于数学和英语两门学科，且有充足的富余时间，完全可以通过更高的投入度，以及刷题技巧的训练，在不求甚解的情况下获得高分。

初中数学难题很难，但在知识点有限的情况下，往往变化不多，使得很多学生是靠练出来的，而不是靠解出来的。

真正的潜力股往往依靠的是更强的学习能力，以及更少学习时间造就的学习效率，成绩可能不突出，但也绝对不差，学习力的储备，以及更高的学习效率，往往使得其在高一的成绩大洗牌中，成为新的学霸。

小学和初中高分成绩，并不完全依靠学习因素，外力影响过多，高中的学霸依靠的是更强的学习效率和自主思维能力。

那种单纯比别人更努力的学霸，在高中几乎不存在，反而那些看上去不怎么用功的学生，成绩往往更加优异。初中时用更少的学习时间达到的学习效果，到了高中环境投入度普遍提升学习时间相近的情况下，学习效果也更为明显，其自主学习专注利用知识点提升思维能力，建立学习体系的优势也得以发挥。