真正成绩突飞猛进的学生，他们初中阶段的特征表现，并没有过高的投入度，反而对于未来高中的学习，并没有充足的信心。

对于孩子过高期待值，小学和初中各种培优，想方设法让孩子进入名校的家长，更坚信自己孩子高中会有更优秀的表现，但事实却恰恰相反，很多小学初中过度依靠外力造就的学霸，即使中考取得极为优异的成绩，在进入高中往往不到半个学期，成绩却出现急速的下降。

那些乡镇普通初中的孩子，会认为自己的基础薄弱，会认为那些名初中的孩子起点更高，那些没有补课的孩子，不会认为自己更具有潜力，反而会担心自己是否学习技巧不足。

但进入高中后，认知与实际情况很快就发生反差！

那些普通学校出来的优生，在小心翼翼的学习一段时间后，发现那些入学分数更高的名校生，变得不过如此，随着自己名次的不断提升，发现自己也不差，学习信心也在不断增强。

相反另一些以为自己会很优秀的名校生，却发现高中的学习和初中完全不是一回事，课程难度增加题型变化多，解题更多需要自主思维，而他们没有依靠自主思维的习惯，没有模型可以练习套用感觉无处发力，补习没有时间且没有效果。

更让他们信心受挫的是，有一些普通学校上来的孩子，入学分数很低甚至通过指标生名额进入，认为他们只是陪跑员，但他们却能够适应这种难度的变化，有着很强的自主思维能力。