1、真学霸觉得学习是一种乐趣，每天都很开心，即使其具有较高的学习强度也是如此，而假学霸没有这种情绪获得，依靠毅力勉强应付，学习内耗较大。在难度不大时体现不明显，但随着学习难度加大，会逐渐产生明显分化。

2、真学霸能够找到自己学习中的问题，并主动求助老师，知道自己的弱项，并能够就弱项进行重点提升。

3、对于补课的依赖性，真学霸很少补课或者不补课，即使补课也是一门学科出现阶段性薄弱，不会将补课当作主食。而伪学霸依靠培训重复学习，以及过度的套路模型练习，大量提分灌输的学习模式，却在限制自主思维能力提升。

4、真学霸各学科较为均衡，数学是其强项学科，伪学霸依靠英语拉分，数学明显落后，不具备做拓展题的能力。

5、真学霸是我要学，并不依靠家长监督，名校的师资和学习环境，而伪学霸基于更高的外力投入，在外力因素差距减少时，真假学霸就会出现明显差别。

6、真学霸学习效率高，学习时间不一定很长，但具有很高的专注力，不会专注于挤出碎片化的时间，而是专注于时间的利用率，保持最好学习状态。

当然所谓真假学霸，也只是相对而言，即使是假学霸，其学习态度和毅力，也超越大多数普通学生，尤其是连基本的努力也做不到的学生。只是在更高维度比拼上，与更优秀者相比较出现的差距，即使如此也足够优秀。