学霸之所以成为学霸，不是更用功，也不是更端正学习态度，更不是有什么特别高效的学习方式，而是很多家长最不愿意接受的现实，她们就是更聪明！

大多数家长当年不是学霸，甚至连努力也做不到，因此就认知不到学习力的差距核心，不是态度和习惯，而是思维能力。一个孩子不愿意学习，是因为思维能力不足，体会不到学习的乐趣，思维抗性更大，上课不能集中注意力，专注力不够，是思维能力跟不上老师进度，写作业不专心，效率低速度慢，也不完全是态度而是思维强度不足。

没有一个万能的学习方法，就能打造出学霸，也没有万能的解题技巧，是能够一通百通的提升学生的思维能力。

但家长对于孩子的自带滤镜，以及望子成龙的焦虑心态，使得很多家长过于相信外力对于成绩的影响，在低年级阶段各种投入度拉满，确实提升分数，但却限制孩子的自主思维，其优异表现只是当前的假象，而不具有持续性。

老师不会去表示学霸更聪明的事实，学霸自己也不会说自己更聪明，家长又不愿意去承认学习需要依靠天赋，只有孩子自己能够真切感知到，思维能力的巨大差别。

我们看到的学霸不努力，是她们拥有更高的学习效率，而不是学霸需要偷偷补课，需要在别人看不到的地方去努力，这只是很多人的想当然，因为自己缺乏思维能力，具有更强学习能力的人，高校的学习效率。