为推广科学戏剧这一科普形式，深化其与教育学专业的交叉融合，探索科学戏剧在科学教育中的独特价值，北京科学中心北科剧院联合北京城市学院教育学部，于近日成功举办首期科学戏剧教育实践工作坊。

　　本次活动通过“理论+实践”双轨模式对教育学专业学生进行科学戏剧的培训，为提升科学教育效果提供新思路，同时为未来教育工作者提供跨学科成长平台。

　　理论奠基：

　　从讲台到舞台的思维转型

　　工作坊首先由北京科学中心科学戏剧导演赵扬，赴北京城市学院开展专题讲座，通过详解北京科学中心“科技文化新风貌、科学教育新体验、科创展示新动能”三大方向下的展览、活动、研发等工作，聚焦科学戏剧创编与排演，结合北科剧院推出的《南极磷虾求生记》等经典剧目，阐述了如何将抽象概念转化为儿童可感知的戏剧语言。教育学部近百名师生聆听了讲座。

　　实战演练：

　　剧场里的教育创新实验

　　教育学专业大二的47名优秀学生进入北科剧院进行沉浸式实践，体验演出了我中心在第七届全国科技馆辅导员大赛上荣获二等奖的作品《“圆”来那些事儿》。学员分为12个小组，每组由专业导演全程指导，从剧本分析、动作指导到舞台调度，所有小组完成排练后，身着角色服装登台表演。最后，通过导演组打分、教师评价、学生互评的综合评价方式，评选出一组“最佳科学戏剧表演奖”。

　　跨界价值：

　　科学戏剧的推广与科学教育创新

　　作为科学传播的前沿阵地，北科剧院始终致力于将科学戏剧的作用发挥到最大化，本次与北京城市学院教育学部的合作，旨在达到如下效果：

　　形式推广——将科学戏剧这一形式引入高校教育体系，培养未来教育工作者对科学戏剧的认知与应用能力，为科学戏剧在更广泛教育场景中的落地奠定基础。

　　内容优化——借助教育学专业学生的视角，反向验证科学戏剧的教育效果，优化剧本设计、互动环节和知识传递方式，探索教育性、科学性与艺术性的平衡。

　　资源整合——通过馆校合作，整合科技馆的场地、技术资源与高校的人才、理论资源，形成科学戏剧创作与传播的可持续生态，为科学教育注入新活力。

　　未来展望：

　　搭建科学戏剧馆校合作体系

　　希望通过与高校的深度合作，让更多教育者掌握这一工具，最终惠及更广泛的青少年群体。

　　弘扬科学家精神

　　播撒科学的种子

　　让科学普及与科技创新两翼齐飞

来源：数字北京科学中心