南方周末报道，北京海淀区培训机构的“高（中）大（学）衔接班”坐满了高三毕业生，只为“大一新生暑期蓄力，入学抢跑一步”。中国孩子为啥就逃不脱“衔接的宿命”：幼小衔接、小初衔接、初高衔接，现在甚至出现了高大衔接，未来是不是还要推出大（学）社（会）衔接？青春被“衔接”填满，实在是让人挠头：为何全民信奉提前学？

所谓衔接就是提前学，学生提前学习下一阶段的知识，暑假变成第三学期。幼儿园提前学小学、小学提前学初中、初中提前学高中、高中提前学大学……无休无止。提前学有多泛滥？每个人扪心自问再看看身边，哪家孩子暑假没补课“抢跑”下学期知识的，绝对是少数派。

补课衔接无尽头的“锅”不能完全甩到家长头上，不是家长们没苦硬吃，而是在我们的教育过程和升学机制中，的确奖励提前学。

小学初中，因提前学而显得优秀的孩子，可能被学校“开小灶”培优辅导、获得更好的升学机会。高中大学，有“超前超纲学”的升学通道——竞赛、强基、自招等。

教育当然应该有“拔尖创新人才”培养的通道，但现实操作中“拔尖”标签常常被滥用：优秀苗子的评价基本约等于超前超纲知识的考试，甄别机制单一。

剧场效应就此发生，当前排的孩子因提前学被奖励，剩下的孩子无论是否适合都会被卷入提前学的队伍。当提前学成为主流，老师默认学生都学过从而加速课堂进度，反过来将少数派也逼得必须提前学。

“伪拔尖”的筛选机制让教育生态令人窒息：课堂进度如高铁飞驰，升学机制奖励“提前学”，培训机构趁势架起“衔接”天梯。三方合力，将一代代学子卷入永不停歇的“抢跑”漩涡。

当学习变成一场永无止境的“军备赛”，所有参与者都将成为输家。教育本应具有的自主探究、兴趣培养空间荡然无存。

这无休止的“抢跑”，恰恰可能磨损了最终抵达远方所需的持久内驱力。

文丨蒋隽