如何为学生营造轻松有趣的氛围，在孩子心中埋下热爱语文的种子？漳州二中新入职教师詹少颖思考着，也准备着。

在詹少颖看来，校园是学生除家外待得最久的地方。她想让同学们从内心上收获“归属感”，乐与同学们分享自己与学校的故事：从到漳州二中实习，而后毕业，多年后再到漳州二中教书——“现在我们同处一地，故事会继续下去，校园生活值得期待。”

清晰的学习指引能够帮助学生更快成长。詹少颖表示，新学期将开始，她不会对学生要求过多，先强调最为重要的几点，例如上课不迟到、作业按时交、做笔记要用不同颜色的笔进行区分等，其余可等班级同学间更为熟悉后再细化商讨。

“开学第一课并不急于传授知识，就像电影的放映，内容有吸引力，才能激发课程兴趣。”詹少颖说，顾黄初先生曾在《语文教学要贴近生活》一文中阐述了“语文教学要以课堂教学为轴心、向生活各领域扩展”的观点。她会结合当下的时事热点、传统文化、生活常识等与课本内容进行连结。比如七年级上册的第一单元是四时之景，而一年之计又在于春。最近的热播剧《生万物》中就有关于“试春气”与“打春牛”的片段。上课可以先出示两张图片，一张是“一根竹筒插入地下，竹筒里面放一根羽毛”；另一张是“农民围成一圈，其中一个人高举鞭子抽打耕牛”。传统习俗来源生活、反映生活，能引导学生透过文本学到文本之外的内容。

⊙漳州融媒记者 苏水梅

文/供图