潮起环两江，佛山义务教育正迎来一场深刻的变革。共建教研体系共同体、携手开展课题研究、多轮多学科深度跟岗交流，这样的教学实践在佛山教育系统里已十分常见。

6月20日，佛山市环两江先行区义务教育跨区域教研共同体项目建设工作会议召开。系统总结了首批义务教育教研共同体及第三批市镇共建1对1结对校联合教研的实践经验。现场举行了“环两江”教研共同体签约启动仪式，为佛山区域教育优质均衡发展擘画新路径。

签约仪式现场。  南方+ 高雨宁 拍摄

自佛山推动教研精准帮扶以来，一系列富有成效的举措不断涌现。首批市义务教育跨区教研共同体与第二批市镇共建1对1结对校，始终聚焦“缩小区域教育差距”这一核心目标，通过联合教研、资源共享等创新方式，积累了多项可复制的实践经验。截至目前，累计开展的市级教研活动已超过百场，百余个学科教研项目成功落地。

活动现场，28所学校现场签约，标志着环两江先行区以教育协同赋能城乡融合、推动高质量发展的实践迈入新阶段。

活动现场合影留念。  南方+ 高雨宁 拍摄

佛山市教育局教研室副主任刘湘在活动中指出，“教研共同体以‘共研’为形式，以‘共成长’为内核。”通过统筹区域优质资源，在课程体系构建、科组建设等领域形成了强大的协同效应。

本次新组建的4大环两江教研共同体涵盖小学2组、初中1组、九年一贯制1组，以佛山市元甲学校、华南师范大学附属乐从小学、三水区乐平中学、南海实验学校为引领校，联动丹灶、龙江、九江等镇街成员校，通过三建并举机制，构建紧密型、高效率、可持续的区域教研合作生态。

义务教育教研共同体合作校代表、顺德区第一中学外国语学校党总支副书记王莹分享了该校的经验。在她看来，通过校际结对共建，两校在学校内涵建设、教师专业发展方面都能找到共赢点。借助项目平台，该校探索出了一套轻负高质教研共同体构建的模式与路径，初步实现了跨区域学科教研共同体教师队伍的快速成长。

南海区里水镇和顺中心小学与三水区乐平镇中心小学作为第二批“一对一”结对校之一，共建成果显著。两校联合开展佛山市“市区镇校共建”项目暨小学数学“非线性”教学研讨活动。两校数学骨干教师进行同课异构，分别将单元整体教学与“非线性”教学结合、以核心素养驱动“做中学”实践。三水区乐平镇中心小学党总支书记、校长刘辉表示，未来学校间将深化协作、创新模式、拓展领域，持续提质，以问题为导向，以课题为引领开展共建活动。

展望未来，刘湘表示，佛山市教育局教研室将推动市区镇校四级联动，通过集体备课、学科项目研究、展示活动等形式，深化结对共建在学校管理、课程构建、师资培养等领域的实践。相信在全体教育工作者的共同努力下，佛山义务教育将在环两江的浪潮中，走出一条更加优质均衡的发展之路。

采写/摄影：南方+记者 高雨宁

【作者】 高雨宁

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端