■本报记者 姚晓晓

“我每天最幸福的时刻，就是看着孩子们迎着朝阳奔跑，听他们笑着说‘老师早’！”6月3日，在市城乡一体化示范区西湖学校，九年级班主任王姗姗提起孩子们，不由得嘴角上扬。从教5年多来，她始终怀揣对教育的热爱，用爱心与耐心为孩子们照亮成长的道路。

“我喜欢早早来到学校提前做好上课准备，然后和学生一起在校园的跑道上跑步。这是和学生拉近距离的好时机。”王姗姗说，她始终觉得教育学生不仅在传递知识的课堂上，还在课间的谈心、操场上的奔跑这些点点滴滴的细节里。

在课堂上，王姗姗是学生成长路上的引路人。她将数学公式灵活地运用在生活中，通过互动游戏的方式破解抽象定理。当学生们惊呼“数学课怎么这么快”，她就知道，枯燥的知识在孩子心里已经变得有趣。

“数学如棋局，本手筑根基，妙手求突破，急功近利终成俗手。”她常以此生动的比喻告诫学生：只有夯实基础，才能厚积薄发。

王姗姗还积极打破学科壁垒，展现出跨界协同的智慧。她与理化教师共同研究实验课，将统计思维融入实验操作，帮助学生用数据分析优化实验流程。针对体育中考，她独创“分组攻坚法”，通过记录训练数据、逐帧解析动作视频，实现精准突破。不少体育“困难户”成功逆袭，最终取得优异成绩。

在班级管理方面，王姗姗创建了独特的“三心三力”育人体系——以责任心立身、以进取心逐梦、以感恩心处世，以学习力筑基、以执行力践行、以凝聚力共进。运动会上，她是呐喊助威的“啦啦队长”；拔河赛中，她又是记录精彩瞬间的“首席摄影师”。学生们笑言：“王老师的手机里保存着我们的青春。”

在王姗姗的办公桌上摆放着一个特别的相框。“这是我教过的学生送来的DIY相册，里面还有学生写的留言。”王姗姗说，照片中她与首届毕业生的灿烂笑脸，成了她眼中最美的画面。

教育是双向奔赴的修行。无论再忙，王姗姗都要抽出时间与家长沟通学生的近况，不少家长称赞她是“迷茫时的灯塔”，学生则说她“严厉中裹着温柔”。在王姗姗看来，教育如同解方程，以真诚为系数，才能求得正确的答案。

“虽然从教时间不长，但我觉得每一天都是幸福的，也愈发喜欢老师这个职业。”王姗姗说，她就想做一盏明灯，照亮学生前行的路，陪着他们慢慢长大。