这两年，湖南、福建、河南、湖北许多高校都在撤销英语专业。2023年，中科大发布《关于拟撤销“英语”等6个本科专业的公示》，一度登上热搜，成了第一个裁撤英语专业的985高校。

但让王芸想不通的是，学生少了，按理说她的工作会轻松一点，谁知道反而更忙了。除了正常的授课任务，她还要参加各种培训、教研活动、教学比赛以及指导学生的各种竞赛，比如她最近刚刚指导了学生用英语讲中国故事的短视频比赛。

感受到英语专业地位下降的，不只是大学英语老师。在小红书上，中小学英语老师被裁员、英专生找不到工作的帖子比比皆是。

有小学英语老师在一个日常的下午突然接到领导电话，得知自己被辞退后一脸茫然，也有英专生吐槽，毕业时全班公认的“翻译之光”在纽约总部写外交公报，而他自己则收到3次教培机构的裁员通知。

“毕业前月薪3000狗都不干，毕业后狗都不干，我来干”的段子逐渐成为英专生的现实。

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“学院领导开会时总跟我们说要有危机意识，说不定哪天专业就没了。”

今年4月，在河北某独立学院教英语的大学教师王芸不止一次吐槽。她的学校早年英语专业招生红火，每年能开10个班，最少也有8个班。

转折点是去年，只招到6个班，“这还是我们学院的领导争取了一下，否则可能连6个班都不给。”王芸说，独立学院和公立学校不一样，完全跟着市场走，领导明显觉得英语专业不吃香了。

其实公立学校没好到哪儿去。这两年，湖南、福建、河南、湖北许多高校都在撤销英语专业。2023年，中科大发布《关于拟撤销“英语”等6个本科专业的公示》，一度登上热搜，成了第一个裁撤英语专业的985高校。

但让王芸想不通的是，学生少了，按理说她的工作会轻松一点，谁知道反而更忙了。

除了正常的授课任务，她还要参加各种培训、教研活动、教学比赛以及指导学生的各种竞赛，比如她最近刚刚指导了学生用英语讲中国故事的短视频比赛。

除此之外，她还负责组织大四毕业生的答辩工作，并且自己还指导了22篇论文，每人都要反复沟通修改，这让她觉得非常累。

累还是其次，最让她难过的，是感觉自己这份职业不再受尊重。

刚工作时，她喜欢校园的学术氛围，同事和学生都是有文化和素质的人，这种人文环境让她很开心。在她看来，这些都不是钱能带来的，但学校股份的转折以及英语专业的地位下降，逐渐磨灭了她的职业自豪感。

感受到英语专业地位下降的，不只是大学英语老师。在小红书上，中小学英语老师被裁员、英专生找不到工作的帖子比比皆是。有小学英语老师在一个日常的下午突然接到领导电话，得知自己被辞退后一脸茫然，也有英专生吐槽，毕业时全班公认的“翻译之光”在纽约总部写外交公报，而他自己则收到3次教培机构的裁员通知。“毕业前月薪3000狗都不干，毕业后狗都不干，我来干”的段子逐渐成为英专生的现实。

● 图片来自小红书@Lea学姐带你屠鸭

今年英语专业大一新生孟姿繁，一入学就感受到了就业的不景气。

她了解到老家河北邢台市区的一所普通中学，英语老师招聘的最低要求都是研究生学历，而且还是合同制的外聘教师，“没编制”。

她所在的大学，是山西省一所综合类本科院校，语言类属于强势专业。不过她发现，从学校对英语专业的课程设置来看，似乎压根不是为了让学生毕业后去企业做英语类相关工作，而是为了当英语老师。

这直接体现在学校英语专业的名称上：“专业的正式名称是英语，但在一些材料中括号里会注明‘师范’两个字。”孟姿繁说，学校正在申请师范类专业的二级认证。

这是一种资格认定，表示学校具备培养师范生的资质，即使非师范类院校也可以通过认证获得这个资格，“通过之后，考教资不用面试，只要笔试通过就可以拿证”。

原本觉得大学生活很轻松的她，第一年就觉得很忙，平时下课之后的时间，几乎都用来写作业，赚学分，参加各种活动，但经常有一种“自己也不知道在忙什么”的迷茫。

02

2019年，Catherine回老家重庆结婚，离开了工作了4年的华尔街培训中心。此后她便和老公开始英语培训方面的创业。

两人一路上挫折不断，在重庆跟一家双语幼儿园合作招生，结果后来机构关门；此后她回到北京去一家K12机构工作，同时她和老公找了一个外教合伙人再次创业，谁知又遇冷。不但她再次失业，外教合伙人也回了国。

两人只能自己坚持，期间他们关掉了线下，全部转到线上，通过打造老公的个人IP，线上面向K12阶段的孩子获客，目前小红书账号有将近10万粉丝。

● Catherine夫妇利用自媒体创业

她还记得2021年8月，她曾所在的华尔街英语宣布破产，一度上了热搜。她在朋友圈专门转发了这一消息，表示震惊。

她当时的同事，有的和她老公一样成为了个体老师，也有的转去做留学，去英孚等同行，“像我这种销售岗位不受英语专业的局限，有人卖保险、做金融理财，也有继续做培训的。”Catherine谈起英语教学从业者去向，她认为未来教培不是没有市场，而是去机构化，更多英语老师会以个体老师的方式出现。

她从不认为英语短期内会真正变得不重要，尤其是K12，“因为有着考试的刚需，学生和家长对英语的期待没有明显改变，这不是随便学两句hello或者点餐英语就完事了。”

在她看来，英专在校生也不必为专业过于焦虑。

和很多英专生选择读研提高自己在就业市场的竞争力相反，她的建议是多走进社会，越早越好了解市场、了解用户、了解自己，打开思路，不要被专业捆绑住。

与Catherine探索创业的劲头不同，王芸的同事，更多地是在体制内站稳脚跟，她的不少同事通过读博去了公立院校。她自己也曾想过离开，但现在随着年龄的增长，她不想再折腾了。

她的学校每月都有考核，但她已经不在意这些，考核表也懒得看，给多少钱，谁干了什么她根本不在意。她表示，前些年评副教授之前，自己还有拼劲儿，但副教授评完后，教授的职位对她来说可有可无，“我不想落后，但也不想再拼命往前冲。我现在上班就是本着良心做事，对学校无所图。”

但刚刚在新学校升任副校长的樊博文，不会这么想。他从教学第一天起，就不满足于只当一个教课的老师，“我觉得大部分男老师都不会一辈子就当个教课老师，他会想办法在教学工作之外，帮着校领导分担其他工作，等能力提升，就可以站到更大的平台。”

樊博文自己就是这么过来的。十年前他开始工作后，只教了一年课后就接了班主任的活儿，然后依次做了学校团委书记、德育主任，体卫主任、年级组长等工作，“整个年级50个老师、12个班，学生有事找你，老师有事找你，排课找你、家长有事有矛盾都要找你，”樊博文说。

而代价就是辛苦。去年最忙的时候，樊博文是英语教研组长，也是初三年级的年级主任，同时还是一个班的班主任，还教了两个班英语。他们学校对年级主任有一项要求，就是必须在学生睁眼之前到学校，等学生闭眼之后离开。学生每天早上6点半到，晚上9点钟离开，他就一直这样工作了五年。

今年46岁的王建辉同样还在拼。他观察到学校的老师们大致分为三种状态，一种是“躺平”型；一种是想进步但受限较多而感到焦虑；还有一种是具备较强能力、条件成熟后顺利晋升的类型。“我自认为属于第三种，作为一名教师，成绩仍然是立足之本。如果你某一年成绩不理想，第二年可能就不会再被安排教高三。这不是辞退，而是调整岗位。所以必须不断努力。”他说。

不过他也提到，“只是体力上有些吃力，毕竟已经46岁了，这两年晚上值班后第二天容易疲惫，不像以前精力那么充沛。”

王建辉是从英语专业辉煌时期过来的，也见证了如今英语专业的没落。

谈起学生报考专业，带过很多届高三学生的他，并不建议学生报英语专业，“除非是北外、上外、天外这类顶尖外语类高校，否则未来就业前景并不明朗。虽然高考改革带来了更多选择，但实际可报的专业依然有限。”

他的女儿是河北第一届新高考考生，由于选的历史方向，能报的专业不多，最终被英语专业录取，“也算是一种被动选择”。

虽然他女儿在主修英语的同时，辅修了法语，“但这并不是双学位，也不算完全掌握两门语言，对未来的指导作用还是有限”，王建辉说。

樊博文也不看好英语专业，“虽然我曾经很热爱英语，但是现在如果你要考大学选专业，我100%不让你报英语专业。”

在他看来，英语老师是所有学科里竞争最激烈的老师。

他说，教师招聘考试满分100分，数学考93分可能就是第一名，但英语可能需要99分甚至100分才能入围。此外，商务、翻译等工作，尤其是最挣钱的同声传译，现在已经能被AI替代，甚至笔译工作也受到很大影响，“因此即使学了多年英语，找工作依然非常困难”。

樊博文感慨：“十几年前英语还是一个辉煌的专业，但现在情况完全不同了。” 

作者 笔下长青 | 主编 宋函 | 图源 《财阀家的小儿子》《编舟记》《再见了老师》部分来源于网络｜*文中受访者为化名

来源：书单SHUDAN