在街校社协同构建“无界教育”新生态的探索中，福田区园岭街道再出实招。6月7日，作为“育见未来”家庭教育赋能计划亲子研学型“行走课堂”的首场活动，一场别开生面的“纸页光影剧本围读会”在福田区图书馆圆满落幕。来自荔园、园岭、华新小学等学校的16组亲子家庭，在书香与戏剧的交融中，开启了一段沉浸式生活智慧探索之旅。

打破藩篱，行走课堂拓展“无界”育人新空间

园岭街道“育见未来”家庭教育赋能计划创新构建“双学一体”特色模式，通过“父母学堂”与“行走课堂”两大核心板块，着力打造“教育疏导+实践体验”的系统化服务体系。

此次在福田图书馆举办的剧本围读会，正是“行走课堂”的精彩开篇。活动打破了传统课堂的围墙，将家庭教育场景从室内延伸至社会公共文化空间。这背后，是街道精心组织、学校积极动员家庭参与、社会场馆提供专业空间与科技资源（如先进图书加工设备、AI互动体验）三方协同的成果，印证了园岭“街校社资源互通、课程共建共享、服务精准送达”的育人理念。

活动精选备受喜爱的成长读物《小狗钱钱》作为蓝本。孩子们在家长陪伴下参观福田图书馆，感受前沿的图书加工技术与AI互动的科技魅力。随后的破冰游戏与舞台练习迅速拉近了彼此距离，孩子们跃跃欲试。

在主讲老师的精彩导读下，《小狗钱钱》中智慧的拉布拉多犬“钱钱”跃然眼前。孩子们纷纷化身书中的主人公，家长们也投入其中，通过分角色剧本围读与即兴演绎，亲身体验了《会说话的小狗》中与神奇小狗对话、《梦想储蓄罐和梦想相册》里设定梦想储蓄罐和制作梦想相册、《男孩达瑞的故事》中发现并解决他人需求、《堂兄的挣钱之道》里调整策略寻找适合自己的挣钱方式等关键情节。

抽象的“规划意识”“目标管理”“积极心态”等成长要素，逐渐在角色扮演和情景互动中变得鲜活而具体。活动现场，孩子们在代入中思考成长的选择与伙伴的意义，家长们则在陪伴中收获了观察孩子、增进情感联结的宝贵契机，感受寓教于乐的亲子沟通新方式。

协同育人，共育儿童友好新未来

“这种形式太棒了！孩子们完全沉浸在故事中，还兴奋地讨论起自己的小目标呢。”一位来自荔园小学的家长分享道。活动巧妙地将成长启蒙融入戏剧化阅读，有效激发了孩子们的想象力、表达能力与合作精神，播下了独立思考和积极行动的种子。同时，活动也强化了亲子互动纽带，传递了“陪伴重于说教”的科学育儿理念。

园岭街道相关负责人表示，此次携手荔园、园岭、华新小学及福田图书馆成功举办首场“行走课堂”，是街道深化街校社协同、推动“无界教育”的又一创新实践。

未来，园岭街道将持续拓展“育见未来”家庭教育赋能计划内涵，围绕自然探索、职业体验、文化传承等多维度，策划更丰富多元的“行走课堂”活动，将育人课堂延伸至广阔天地，努力构建“全域全龄全时”的儿童友好园岭样本，让每个孩子都能在协同共育的沃土上茁壮成长，“育”见无限可能。

撰文：叶淑萍 梁碧菲 曾立芬

【作者】 叶淑萍

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端