李兴华老师站在教室门口，笑眯眯地跟每个进来的学生打招呼。这不是啥稀奇事，可就是这每天早上的小动作，让县城关中学的孩子们觉得心里暖乎乎的。17年了，他用简单的心思，把学生当自家孩子一样照顾，硬是把平凡的教师岗位干出了不一样的味道。

李老师当团委书记那8年，学生们的课余生活被他搞得有声有色。他不爱搞那些死板的活动，总想着怎么让孩子们玩得开心又能学到东西。志愿服务、社会实践、才艺展示，他一手操办的活动，个个都让学生觉得自己行，能发光。孩子们在这些活动中，学会了团队合作，也明白了为别人付出的意义。

有一次，学校组织去敬老院帮忙，学生们一开始还有点扭捏。李老师带头干活，陪老人聊天，笑着鼓励孩子们加入。活动结束，学生们拉着他说：“老师，这感觉真好，咱下次还来！”李老师看着他们眼里的光，心里别提多满足了。他常说，活动不是为了热闹，是要让孩子们心里长出责任感。

县城关中学有个女生叫范玉婷，成绩一般，偶尔还生点小病。她说，李老师从没嫌弃她学习不好，总是一遍遍教她不懂的题目。生病的时候，李老师还提醒她按时吃药，叮嘱她去医院检查。范玉婷提起这些，眼眶都有点红：“遇到李老师，是我这辈子最幸运的事。”这话听着简单，可哪个学生能这么说老师，那得是多大的信任。

李老师的课，学生们都爱听。他有个习惯，上课时总盯着孩子们的眼睛，谁走神了，谁听不懂了，他一眼就能看出来。课后，他也不急着走，喜欢跟学生唠嗑，听他们讲学校里的新鲜事，或者家里的大小烦恼。哪个孩子成绩掉队了，他不嫌麻烦，利用课余时间从最基础的知识讲起，讲完还鼓励两句：“你行，别急，慢慢来。”

对那些调皮捣蛋的学生，李老师也有自己的办法。他不爱动不动就罚站或者喊家长，而是先立好规矩，再找机会表扬。一次，班里有个男生总爱上课说话，李老师没直接批评，而是让他在班会上当主持人。结果那男生认真准备，表现得特别好，之后上课也老实多了。李老师笑着说：“这孩子不是坏，就是得让他觉得自己有用。”

李老师还爱组织班级活动，主题班会、歌唱比赛、运动会，他都带着学生玩得热火朝天。这些活动不光让班级更有凝聚力，也让孩子们在笑声中学会了团结。每次看到学生们因为活动变得更自信，李老师就觉得，所有的忙碌都值了。他常跟同事说：“教书不光是教知识，育人才是根本。得用心，才能让孩子真成长。”

17年来，李兴华老师没换过工作，一直守在县城关中学。他没啥豪言壮语，就是踏踏实实做老师该做的事。学生们毕业了，有的考上好高中，有的走上社会，但提起李老师，都会说：“他不光教我们知识，还教我们做人。”这话听着普通，可对一个老师来说，是最大的认可。