孩子虽然能够明白想学习的重要性，但却无法体会，中考高考太远，未来的工作更远，但突破眼前的舒适圈，却是能够实在感知到。

学习成果的获得，是有明显的滞后性的，尤其是提升思维能力的学习模式，滞后性会更明显，相反各种培训提分，更容易获得即刻满足。

越聪慧的孩子，越能具有延迟满足的能力，也就是更有长线目标，并以这个目标为驱动，反之思维能力越一般的孩子，越难以做到努力学习，尤其是自主学习。

让孩子努力学习，最有效的方式，是让孩子爱上学习。

什么样的孩子，更容易爱上学习，家庭学习氛围好的孩子，思维能力强的孩子，没有因为过度补课失去学习兴趣，变得不会思维的孩子。

家庭氛围好的孩子，父母以身作则喜欢学习，能够和孩子一起学习成长，引导孩子对于学习产生兴趣，高知父母的孩子，成为学霸的可能性更高，家庭因素影响至关重要。

思维能力强的孩子，遇到难题会觉得非常有趣，她们享受思考的乐趣，相反思维能力不足的孩子，学习过程中会遇到更大的抗性，也就变得不爱学习。

一些孩子尤其是男孩，往往被冠以聪明但不努力，但如果不努力能够成绩优异，那确实聪明，对于他们能力而言学习难度过低，就像一个高中生，学习四则运算没有兴趣，但如果成绩是倒数，考试十几二十分，那不愿意学习就是思维能力不足，这时就是一个小学生，却学习高中的圆锥曲线，也没有学习兴趣。