书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。近日，诸城市繁荣路学校举办以“悦读成长·启智润心”为主题的第八届读书节，旨在构建全民阅读体系，打造“和雅阅读”品牌。这场持续数月的阅读行动，以书载道，以课程育人，让阅读成为学生终身成长的力量。

　　“淘书会友”激发阅读兴趣

　　近日，一场趣味十足的“淘书会友”活动在繁荣路学校小学精彩上演。各班级摊位上的书籍琳琅满目，学生们穿梭其间，认真挑选心仪的书籍。“推销员”热情介绍书籍内容，“收银员”有条不紊地收款，现场秩序井然。担任义工的家长穿梭在人群中，协助维持秩序。

　　现场创意海报和特色标识随处可见，各班级还设计了丰富多彩的特色活动，如才艺表演、满减优惠等，吸引了众多学生参与。

　　通过“淘书会友”活动，学生们不仅交换了书籍，更交流了知识与思想，增进了友谊。“我卖掉了自己读过的《昆虫记》《小猪稀里呼噜》等书籍，又淘到了心仪已久的《海底两万里》《夏洛的网》两本书。通过这次‘淘书会友’活动，不仅让自己的旧书找到了新主人，还收获了新故事。最棒的是可以和同学们一起淘好书、聊好书。希望这个活动能一直延续下去。”五年级12班学生徐沛君说。

　　坚持阅读打卡养成好习惯

　　阅读如同耕耘，持之以恒方能有收获。学校坚持每天进行阅读打卡，全校师生共同参与，利用假期和闲暇时间，采取“共读+自读”的方式，阅读专业书籍和经典文学作品并撰写读书笔记。活动中，学校组织了“阅读达人”线下阅读分享会，让师生们分享自己的阅读体验。

　　学校通过读写式培训，提升教师读写能力。学校干部带头阅读《从乡村学校到全球品牌》《在学校，我们怎样做教科研》《学习的科学》等书籍。语文组教师共读《明明白白上好课》等书籍，在批注中碰撞教学灵感。数学组共同研读《教了不等于学会了》这本书，将理论转化为课堂实践。学校建立“双周分享+月度评比”机制，教师阅读随笔已汇成5本文集。开学后学校组织“玉兰书会”读书沙龙，评选优秀读书心得，对表现出色的教师给予表彰和奖励。

　　以阅读评价树好“风向标”

　　让读书成为习惯，用评价引领成长。学校举办了“书香班级”“阅读之星”评选活动，以及“星火阅读”寒假读书征文活动和“最佳辩手”评选活动。

　　这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还激发了他们的阅读兴趣和创作热情。在“星火阅读”寒假读书征文活动中，学生们认真阅读并撰写读书笔记，展现了对书籍的深刻理解和感悟。在“最佳辩手”评选活动中，学生们围绕不同主题进行辩论，锻炼了逻辑思维能力和表达能力。

　　学校读书节还启动“亲子共读”活动，以共读手账为载体，倡导家庭制定阅读计划，通过固定阅读时段与契约式管理，营造书香家庭氛围。目前，学校已编发《亲子共读共写交流园地·家长篇》123期。

　　繁荣路学校第八届读书节暨“淘书会友”活动的成功举办，让闲置书籍充分流动了起来，让孩子的成长多了一份精彩。从自主定价到交换书籍，孩子们在实践中理解了“价值”与“交换”的意义。这不仅是图书资源的循环利用，也是知识与友情的双重收获。据悉，近年来，该校获评山东省中小学书香校园、潍坊市书香校园示范校、潍坊市第八届全民阅读示范基地等荣誉称号。在这里，阅读已经成为一种习惯，成为一种风尚。